人教部编版五年级上册第四单元14 圆明园的毁灭学案及答案

这是一份人教部编版五年级上册第四单元14 圆明园的毁灭学案及答案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
圆明园的毁灭【学习目标】1．通过自学，正确读写生字。2．有感情地朗读课文，背诵第 3、4 自然段。3．通过自主阅读、合作交流，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程，体会这爱恨交织的情感，了解这一屈辱的历史。4．通过读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。【学习重点】通过自主阅读、合作交流，理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的过程，体会这爱恨交织的情感，了解这一屈辱的历史。【学习难点】通过读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。【学习过程】一、学法指导：当今学生对圆明园知之甚少，为学生提供丰富的信息资源，创设好良好情境，使其在图、文、声、像等信息的刺激下充分感知，从而激发学生振兴中华的责任感。通过反复品读，悟读，讨论交流，激发学生热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感。二、知识链接：圆明园位于北京西北郊，建于明朝。1709 年，清朝康熙帝把该园赐给四子胤祯（后来的雍正帝），并赐名圆明园。经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝 150 多年的经营，集中了大批物力，无数能工巧匠，倾注了千百万劳动人民的血汗，把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景，还创造性地移植了西方园林建筑，集当时古今中外造园艺术之大成。圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶，也是中国人民建筑艺术和文化的典范。不仅如此，圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝，极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物，如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等，堪称人类文化的宝库之一，也可以这样说，它是世界上一座最大的博物馆。三、课前积累： 在世界的东方有一块神奇的土地，那就是我的祖国。我的祖国是伟大的，美丽的，是充满生机与活力的，每一天都有许多笑声传遍大江南北。我感叹你的纯洁，我自豪你的强大，我骄傲你的成功，我热恋你色彩斑斓的四季。四、自主学习：1．课文语言优美，我想用心地把课文读课文 2 遍，读准字音，读通句子，把课文读流利。2．我要把课文中的生字词圈出来，多读几遍，读准字音，记住字形，我还想把这些好词抄写两遍，并会用上其中的一两个造句。3．通过读文，我理解了一些生词的意思。我会在书上写下来。4．通过预习，我知道课文主要讲了什么？我想用自己简练的语言概述一下。5．质疑。读完课文之后，我还有一些不理解的问题，我想记下来，上课与同学讨论。五、合作探究：1．通过阅读，圆明园给我留下了深刻的印象，我知道了为什么说圆明园的毁灭是不可估量的损失，我想与大家交流一下。2．课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多笔墨描写圆明园过去的辉煌？我想和同学们交流一下自己的看法。小结：通过学习，我知道了圆明园是在_____年___月_____日至_____日被_________、_____侵略者毁灭的。他们闯进圆明园，先是掠走______，接着毁坏_________，最后放火 _____________________。六、拓展延伸：我还搜集到了一些有关圆明园的文字和图片资料，我想与大家分享。七、当堂检测：1．说圆明园是“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”是因为它不仅有民族建筑风格的______、______、_______、_______，有仿照各地名胜建造的___、_______、_______、_______，有根据古代诗人诗情画意建造的____________、________，还有_____________________。说圆明园是“当时世界上最大的博物馆、艺术馆”是因为它收藏有上自先秦时代的_______________，下至唐、_______、_______、_______、_______历代_______、_______。3．假如此时你站在圆明园的废墟旁你会说些什么？请写下来