人教部编版八年级上册（道德与法治）维护秩序教案设计

这是一份人教部编版八年级上册（道德与法治）维护秩序教案设计，共3页。
部编版道德与法治八上第 二单元 ： 遵守社会规则第  三 课：社会生活离不开规则第 一课时：维护秩序一、教学目标（一）、情感态度价值观目标：1、对规则的社会功能具有高度认同感，认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。2、体认不同社会成员都有自己生存发展的正当需要，有换位思考、推己及人之心，认同要通过制定和遵守合理规则妥善处理好彼此间的利益关系。（二）、能力目标：1、能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度，分析社会秩序、社会规则问题（三）、知识目标：1、了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。2、了解社会规则的主要类型，理解社会规则是如何维系社会秩序的。二、教学重点、难点教学重点  难点1、社会秩序的意义2、社会规则如何维护社会秩序3、社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分的关系三、教学方法：合作探究法、情景体验教学、案例教学、精讲点拨四、教学过程（一）引出新知学生参与P22页运用你的经验：感受社会生活有秩序。学生讨论交流：以上图片体现了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序，我们的生活将会怎样?师总结提升：这些是与我们日常生活关系密切的一些社会秩序:社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序（此外，社会的方方面面都有相应的秩序，如经济秩序、政治秩序、文化秩序、生态文明秩序等等）。 如果没有秩序，这些领域乃至整个社会就会陷入混乱，无法正常运行，每个人的权利和利益也会受到损害。可见社会秩序对于社会生活非常重要。今天就让我们一起走进“  维护秩序 ”这个话题。（二）探究新知环节一：学生阅读P23页感悟规则的含义及内容收获平台1、社会秩序：社会生活的一种有序化状态。秩：条理。序:次序2、社会秩序包含社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序，经济秩序等 环节二：学生参与P23页探究分享：校门口的交通乱象学生思考：混乱无序带来的社会问题？为什么会产生“混乱无序”学生交流：给行人带来不变、产生矛盾和内耗、易发交通事故等社会生活不能正常运行。收获平台1、社会正常运行需要秩序2、“无序”出现的一个重要要原因：是每个人都有生存发展的需要，大家只有有序地占据一定的社会资源和承担责任，社会生活才能正常进行。但材料中“家长、行人”等各有其需要，又不能很好处理彼此间“需要”，于是产生矛盾和内耗。环节三：学生参与P24页阅读感悟：居民谈社会治安的变化学生思考交流：1、治安环境发生了怎样的变化?混乱无序       良好2、这种变化给居民生活带来的影响是什么?合法权益受到损害         享有各种权益，有安全感。3、人民的安全感从何处来?   良好的秩序和良好的环境。4、为了得到这种安全感，我们需要付出怎样的努力?良好秩序的维系、良好环境的形成不是凭空产生的，而是要付出一定的社会成本，这就需要我们制定规则、遵守规则、维护规则。师生总结提升:社会秩序营造良好的环境，只有在良好的环境中我们才能享有各种权益。而在混乱无序的环境中，我们的合法权益将受到损害。良好秩序的维系、良好环境的形成不是凭空产生的，而是要付出一定的社会成本，这就需要我们制定规则、遵守规则、维护规则。师过渡：那什么是社会规则，社会规则有哪些形式，以及规则如何维护社会秩序，为第二目“维护秩序靠规则”的学习内容环节四：学生参与P24页探究与分享：社会生活中的规则学生思考交流：1、你还知道哪些类似的规则？自己所在学校有啥规则?2、这些规则在生活中起什么作用？师生总结提升:有良好的秩序，才有良好的环境，而维护良好的秩序，需要制定相应的规则。社会规则正是人们为了维护有秩序的社会环境在逐渐达成默契与共识的基础上形成的调节行为的规则（含义），如道德、纪律、法律（内容）等。 收获平台1、社会规则的含义2、社会规则包含的内容  环节五：学生参与p25第一个相关链接：“一米线”规则学生交流：谈谈自己为什么要紧跟或围拥？遵守“一米线”规则，对自己有什么好处?师生总结提升：每个人都有生存发展的需要，在这一事例中人们既有快速办完自己业务的需要，又有获得安全和院急私保护的需要，我们要承认彼此的正当需求，然后通过一定办法协调彼此的利益关系。这个办法就是制定合理的规则，来妥善安排社会生活各方面的关系，协调自己与他人、社会的关系，从而使大家各司其职、各安其位，这样才能各尽其责、各得其所。收获平台社会规则明确社会秩序的内容环节六：学生参与P25第二个相关链接：动车组列车禁烟规则学生思考交流：1、为什么要制定这些规定?2、除此以外，还可以采取哪些措施，让乘客不在动车组列车上吸烟?师生总结提升。社会规则保障社会秩序的实现。 一个突出表现就是对违反规则行为的 惩罚。如果没有相应的保障措施，规则就会形同虚设。这其中既包括法律、纪律等强制性措施，也包括道德、风俗等非强制性手段。收获平台：1、社会规则保障社会秩序的实现2、违反社会规则行为的惩罚。既包括法律、纪律等强制性措施，也包括道德、风俗等非强制性手段。（三）总结新知这节课你都学到了什么？（四）、布置作业1、社会秩序的意义2、社会规则如何维护社会秩序五、板书设计：第  三 课：社会生活离不开规则第 一课时：维护秩序一、社会生活有秩序1、社会秩序的含义、分类、重要性二、维护秩序靠规则1、社会规则的含义、内容2、为什么维护秩序靠规则