小学人教部编版18 富饶的西沙群岛教案设计

             18《富饶的西沙群岛》 教学设计

教学目标：

1.认识“富、饶”等12个生字，会写12个生字，正确读写有关词语。掌握多音字“参”的意义和用法。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽的地方，能够向别人介绍西沙群岛。

3.能借助段首的重点句子理解内容，学习围绕一个意思写一段话。[来源%:@中*^~教教学重点：

1.认识“富、饶”等12个生字，会写12个生字，正确读写有关词语。掌握多音字“参”的意义和用法。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解西沙群岛是个美丽的地方，能够向别人介绍西沙群岛。

教学难点：

能借助段首的重点句子理解内容，学习围绕一个意思写一段话。

 课前准备:

多媒体课件

教学方法：“四引”，多媒体辅助教学，自主学习，合作交流。

课时安排：2课时

教学过程：

第一课时

一、引学

激趣导入

1.出示西沙群岛的美丽图片。

同学们，你知道这个美丽的地方是哪里吗？（我们的西沙群岛。）[w*w.z^z#step.c

2. 西沙群岛风景秀丽，物产丰富，是人们非常向往的地方。你知道海水有不同的颜色吗？你知道海底有多少种类的鱼吗？让我们一起走进课文，感受西沙群岛的美景。（板书：富饶的西沙群岛）

认识生字，读准字音

1.自由读课文。

用以前学过的方法读课文：读课文，画生字。借拼音，读准确。

2.听范读，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。想一想：课文写了西沙群岛的哪些地方？[co%m]

3.现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还认识它们吗？

富  饶  优  瑰  岩  参  虾  划  武  粪  辈  设

注音领读。研讨生字的结构，记住生字。

注意“参”字读音：海参（shēn）、参（cān）加。

“划过来”的“划”是多音字，课文中应读作“huá”，不要读成“huà”。

4.学生互相交流自己的识字方法。

5.生字和西沙群岛的小鱼交上了朋友，你能读出小鱼身上的生字吗？大声读出来吧！

6.西沙群岛不光有各种小鱼，还有成群结队的小海龟呢。你能读出小海龟身上的词语吗？快来读一读这些词语，送小海龟回大海吧！

二、引探

小组进行合作学习

导学：西沙群岛有哪些可爱之处呢？

1.西沙群岛在哪里？那里怎么样？快快告诉我！[#p.c@om~]

你能用赞美的语气读好第一自然段吗？

学生自读课文。

2.用自己喜欢的方式自由读课文并交流，说说课文的主要内容。[来源:中*~国教^@育 3.西沙群岛的海水和别处的有什么不同吗？[来~源#:p.com]

五光十色、瑰丽无比的海水多美啊！快来美美地读一读吧！

4.海底都有什么？

珊瑚真漂亮啊！海参真多啊！大龙虾真威武啊！你能读出来吗？

5.小组合作分段朗读课文，互相评价并纠正读音。要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。

6.有感情地朗读课文，把西沙群岛的美丽和你对它的热爱读出来。

三、引练

1.书写本课生字新词；

2.正确、流利地朗读课文。

四、引展

1、师、孩子们看到作者笔下的西沙群岛了吗？现在大家能不能模仿课文，把你对你喜欢的一处景物分享给大家呢？

2.指名分享

3、教师总结：西沙群岛多美啊，让我们继续跟随作者的脚步去感受它的美。

五、布置作业

1、抄写本课生字新词

2、选择你喜欢的句子抄一抄、背一背。

第二课时

一、引学

（一）、激趣导入，复习检查

1.出示部分生字卡片，学生认读。

2.指名分段读课文。

3.我们在上一节课读过课文了，谁能说说你从课文中知道了什么？

（在祖国的南海上，有一群岛屿，叫西沙群岛。西沙群岛也是我们祖国的宝岛。这里风景优美，物产丰富，所以人们称之为“富饶的西沙群岛”。）

二、引探

1.品读开头

学习第1自然段：总写西沙群岛美丽、富饶。

西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。[来@#源^:%中教*网]

这段文字共有两句话，分别告诉我们什么？

预设：[来%源:中教网~@^&]

西沙群岛的地理位置和总体特点。

2.海面风光

1.朗读描写海面风光的段落，找到海面的特点。

出示文段：

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

2.描写海水的各种颜色。“五光十色”“瑰丽无比”说明海水颜色很多，很漂亮。

（出示海水图片，解释海水颜色变化的原因。）

答案要完整：因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

3.海底漫游

海面如此美丽，海底是什么样子呢？

1.各式各样的珊瑚。[e@p*.com]

出示珊瑚图片，感受比喻句的生动形象。利用“有的像……有的像……”的句式说话。

2.懒洋洋的海参、威武的大龙虾。[w#.com@~^]

出示图片：感受海参和大龙虾的可爱。体会拟人手法的好处。了解海参和大龙虾都是名贵的水产，西沙群岛果然物产丰富。

3.西沙群岛的物产还有什么？当然少不了鱼！

用一个字来形容西沙群岛的鱼群。

“有的……有的……有的……有的”排比句细致地描绘出鱼儿色彩丰富、形态多变、品种繁多的特点。各色的鱼儿在五彩的珊瑚中穿梭，与珊瑚交相浑映，多么美丽的画面！“一半是水，一半是鱼”说明鱼的数量多。

4.海岛漫步

“西沙群岛也是鸟的天下。”这说明什么？鸟多。

为什么说西沙群岛是鸟的天下呢？因为这里树很多，鸟儿也特别多，从“遍地都”“厚厚”可以看出来。

师小结：作者分别从海水、海底、海岛几方面具体介绍了西沙群岛的优美风景和丰富的物产。

5.展望未来

最后一个自然段：展望西沙群岛的美好未来。

富饶的西沙群岛，是我们祖祖辈辈生活的地方。随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。

“必将”和“更加”表达了作者对西沙群岛美好未来的信心。

三、引练

1.学了这篇课文，你有什么收获和想法？

课文从海水的色彩、海底的各种海产和鱼类、海岛上的鸟等方面形象生动地介绍了西沙群岛的风景和物产。西沙群岛美丽极了。我们一定要好好保护它，爱护它，把它建设得更加美丽富饶。[中国教育出版&*^网@#]

2.作者是从哪些方面来进行描写的？

文章按总——分——总的结构分为三部分。课文一开始写西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。最后总结西沙群岛以后会变得更加美丽和富饶。

四、引展[中国%&*教育^出版网~]

1.小组间交流。想一想：你都知道哪些描写大海的词语？

波澜壮阔、波涛汹涌、海阔天空、风平浪静、无边无际

百川归海、惊涛骇浪、水天一色、一望无际、汹涌澎湃

板书设计 

富饶的西沙群岛

海岛：鸟的天下

海水：五光十色

更加美丽、更加富饶