小学语文3 植物妈妈有办法学案
展开《植物妈妈有办法》导学案
课题:植物妈妈有办法 课时 2 课型 新授课
第一课时
教学目标
- 认识本课12个生字,会写10个生字。
2.正确流利有感情地朗读课文,了解课文主要内容。
教学重点
学会本课生字词,熟读课文。
教学准备
1.教师准备:生字卡片、多媒体课件。
2.学生准备:课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子,了解这几种植物是用什么办法传播种子的。
教学过程
一、引学,谈话导入
- 秋天是植物种子成熟的季节,你们想知道植物妈妈是用什么好办法来送别自己的孩子的吗?
- 出示课件
二、引探
1.教师范读课文,学生认真倾听。
2.学生自读课文,教师出示自学提示。
3.检查学生的自学情况。
依次出示词语,指名认读。
4.开展“我会读”的竞赛。
三、练习
1.识记生字。
2.小组交流。
3.开展“我会认”活动。
4.练习写字。
四、作业
板书设计
3.植物妈妈有办法
蒲公英、苍耳、豌豆
她们的办法是什么?
教学反思
《植物妈妈有办法》第二课时导学案
课题 植物妈妈有办法 课时2 课型 新授课
教学目标
1.正确美观地书写要求会写的生字。
2.正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。
3.了解三种植物传播种子的方式,能用自己的话进行简单地介绍。
4.鼓励学生细心观察大自然,从中发现自然的奥秘。
教学重点
正确流利有感情地朗读课文,背诵课文,了解三种植物传播种子的方式,能用自己的话进行简单地介绍。
教学准备
1.教师准备:生字卡片、多媒体课件。
2.学生准备:课前观察蒲公英、苍耳、豌豆这几种植物的样子,了解这几种植物是用什么办法传播种子的。
教学过程
一、引学,谈话导入
- 复习本课生字,挑苹果游戏。
- 指名学生把蒲公英、苍耳、豌豆的生字卡片贴在相应的图片下面。
- 引入课文。
二、引探
- 指名读课文。
- 品读课文。
- 分小组探究三种植物传播种子的方法。
- 交流汇报。
- 教师讲解。
- 引导学生边想象边背,带动作读,师生合作读。
三、完成课堂练习。
四、拓展延伸
五、课堂小结
六、布置作业
板书设计
3植物妈妈有办法
蒲公英妈妈 降落伞 风
植物妈妈 苍耳妈妈 铠甲 动物 办法妙
豌豆妈妈 豆荚 太阳
教学反思
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