人教部编版二年级上册课文11 小蝌蚪找妈妈第1课时学案及答案

这是一份人教部编版二年级上册课文11 小蝌蚪找妈妈第1课时学案及答案，共3页。学案主要包含了亲切交流，导入课文，初读课文，认识生字，再读课文，提出问题，互出题目，小组练习等内容，欢迎下载使用。
《小蝌蚪找妈妈》第 一 课时导学案导学目标1、认识“塘、脑”等 14 个生字，读准多音字“教”，会写“两、就”等 10个字，会写“快活、哪里”等 8 个词语。2、能分角色朗读课文。3、结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。4、通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。导学重点借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容，说清楚蝌蚪成长的过程，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神。导学准备词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片导学过程一、亲切交流，导入课文1、教师用彩色粉笔板书汉字2、课件出示小蝌蚪的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的？3、板书：小蝌蚪、妈妈，齐读课题。二、初读课文，认识生字1、学生自由读课文。2、同伴之间互相读读生字。3、再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。4、进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。三、再读课文，提出问题1、自由读课文，标出自然段序号。2、一边读书一边提出问题。3、以小组为单位筛选问题，交给老师。四、互出题目，小组练习小组之间互相出题目考察。例如：看拼音写词语；听写词语；组词；读句子；读课文；课堂检测    指名读课文，默写生字词课堂小结    学生说收获，教师评价学生课堂表现板书设计           1、小蝌蚪找妈妈小蝌蚪—长出后腿—长出前腿—尾巴变短—尾巴不见—长成青蛙作业布置1、正确流利地朗读课文，家长进行评价。2、思考本组集中的问题。3、在作业本上书写难字，然后进行自评