小学Lesson 16 cars and Buses教学设计及反思
展开冀教英语四年级上册
Lesson 16 Cars and Buses 教学设计
教学目标：
- 学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：bike， taxi， car， bus， thirty。
- 学生能认读、理解并运用下列句型结构：I go to ... by ...
- 学生能够从20数到30。
- 学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
教学重难点
- 重点
学生能听懂，会说，认读并书写下列词汇：bike， taxi， car， bus， thirty；能认读、理解并运用句型结构：I go to ... by ... ；能够从20数到30。
- 难点
学生能够辨认20到30的数字形式和书写形式。
教学准备：
PPT课件
教学过程：
Step1：Warm-up
Greeting and Play a game
T:Hello,boys and girls! Welcome to English class . First ,let’s have a review!
（大家好，欢迎大家来上英语课。首先，让我们来做个复习！）
出示单词卡片，和学生一起复习上节课所学，活跃气氛。
Lead in
There are many ways to get around . So today let’s learn how to talk about from one place to another .(我们有好多种出行的方式。那么今天我们就学一下如何讨论交通方式吧。)
Step2：presentation
- How do you go to school?
（1）通过一组图片，学习bike， taxi， car， bus这几个单词。教授新单词：在黑板上用大字写下这几个单词，读每个单词，并让学生跟读。叫志愿者来到教室前，指向一个单词带着大家领读（或者事先准备好四种交通工具的图片，让学生连线）。
讲解四个单词需要注意的地方（重点指出bus的复数是buses），然后指出新搭配：by+交通工具，介绍搭配的意义（搭乘某种交通工具）。
（2）翻开课本40页第1部分。播放录音并跟读。先复习四个刚学的单词，然后用图片教授I go to...by...句型。出示骑自行车女孩的图片，引导学生说出：I go to school by bike. 然后再出示问题：How do you go to school？引导学生用学的句子回答。四幅图片都依次处理。
再次播放第1部分的录音，听并跟读。
（3）Pair work：同桌之间用新词汇练习对话：
--How do you go to school？ .
--I go to school by .
练习完毕后，教师出示不同的图片，学生问答，说出图片出示的出行方式。
2、Numbers
（1）黑板上写出1到20，边指边说边复习，然后让学生跟读。随机指数字，并让志愿者大声朗读。
（2）板书数字 20到30，教师必须教学生读这些数字。慢慢地读，并给学生大量的机会试着读这些数字。重点指导单词thirty的读音，字母组合th和ir的读音，并指导学生书写记忆。
然后播放录音，让学生看书跟读，每个人大声说出数字。
（3）练习：老师在教室走动，数学生。从1数到20，然后让学生继续从20数到30，数到的学生要起立。
Step 3：Practice
游戏： Count by three.
让学生看书，解释游戏方法，大家围成一个大圈，第一个人说出three，下一个人要说出six，以此类推。
Three—Six—Nine—Twelve—Fifteen—Eighteen—Twenty-one—Twenty-four
Step 4：Consolidation and Homework
教师梳理知识点进行小结，认真书写今天所学的单词和句子。家庭作业是同步练习册。
板书设计
Lesson 16 Cars and Buses
bike taxi car bus
thirty
How do you go to school？
I go to ... by ...
twenty 、twenty-one 、twenty-two .... twenty-nine、thirty
