高考复习之关键词小作文讲评

“关键词”小作文讲评

一、原题呈现

阅读下面的材料，根据要求写作。（20分）

据近期一项中学生课外文化娱乐生活调查，他们较为关注的关键词有：《诗词大会》、网红、手机、纸质书、《新闻周刊》、热播剧、动漫、游戏、创客等。

请从中选择两到三个关键词写一篇文章，呈现你了解的中学生生活，并表明你的观点。

要求：

1、选好关键词，使之形成有机的整体。选好角度，确定立意明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭。

2、出现关键词，体现组合关系；写题目，写开头两段，主体论证部分列写分论点。不少于200字。

3、注意书写。（内容分10分，书写分10分）

二、任务驱动

1、选择两到三个关键词，在开头两段一定要出现这两到三个关键词，告诉阅卷老师你的选择。

2、“组合关系”，所选择的关键词与中学生之间要形成有机的关联。这则材料关键词组合关系并不复杂，可以是并列关系、选择关系、递进关系等。

3、“呈现你了解的中学生生活”，选好关键词后，注意写作方向是用关键词呈现出“中学生生活”，是利用关键词表现现在的中学生生活是什么样的。而非单纯的论述观点。

三、组合立意示例

1、《诗词大会》+《新闻周刊》：既传承传统文化，又关注时代变化。

2、手机+纸质书：传统与现代齐飞，经典共流行一色；手机引入康乐，书籍更添余香。

3、手机+网红+纸质书：让书页在手机和网红间留下一缕墨香。

3、热播剧+动漫+游戏：新时代中学生丰富多彩的业余生活。

4、网红+创客：网红的态度（积极参与），创客的精神（创造创新）。

5、《新闻周刊》+创客：秉承创新精神，关注时代民生。

四、出现的问题

1、开头两段未出现关键词。

2、入题太慢，关键词千呼万唤不出来。

3、私自偷换关键词，例如将“纸质书”换成“读书”

浮云世事改，孤月此心明

当我们用手机追寻浮世百态的喧嚣与热闹时，却也不要忘记去书本中（纸质书中）品味清明本心。

使用手机时，我们常常感到迷惑与割裂。溢满屏幕的无知与戾气，不辨黑白狂，妄自大的指责与构陷，是世界的常态吗？还是综艺节目中所营造的禁止悲伤的极乐园才是人们本该拥有的生活？当三观被冠冕堂皇地呵斥打碎。耳目被虚假的笑声蒙蔽时，你是否考虑过到现实中、书本儿中（纸质书中）追求真实，去感受少平、少安的淳朴与坚强，去了解堂吉诃德的疯癫但伟大；去追寻奥雷里亚诺荒谬的孤独与坚守。明白生活有《活着》中的艰难坎坷，也有《我们仨》中的平淡美好。（语言非常流畅，表现力强，但是却偷换了关键词）

4、关键词组合顾此失彼。

开头两段选了两个关键词，组成“选择关系”，比如说放下“手机”，选择“纸质书”，但是在写作过程中，分论点只围绕“纸质书”展开论证，谈论其好处与意义，变成了一个关键词。

5、忽略了任务“呈现你了解的中学生生活”，只是围绕关键词组合去论证，没有围绕“中学生生活”去展开。

五、优秀作文

1.                       放下一切世间喧嚣   静守一颗沉静赤心

最近中学生娱乐生活调查中，纸质书、热播剧、游戏等热搜词引起关注，其中可窥探：当今互联网的时代列车飞速前进，小小一方屏幕中，有的是令人沉迷于短暂快感的游戏，有的是1.5倍速播放的偶像热播剧，人们渐渐的遗忘了世间仍有一隅静地，捧起一本厚重的纸质书，亦可以让我们洗去浮躁,于喧嚣闹市中修篱种菊，

选择一处安静的地方，听翻动的纸张沙沙作响，不同于游戏里冲击耳膜的律动，而是抚慰躁动的心，发现身边的花草鸟木。

寻找一处宏大的圣地，感受带着温度与厚度的书籍所带来的心灵震撼，不同于偶像剧中浅显的泪腺挑拨，而是对内在底蕴的升华。

2.                         手机尽走偏途  书中自有大道

放眼当今，多少学生持手机日夜刷屏，将纸质书冷落墙角吃进尘土，中学生的生活，无非是于手机的娱乐与纸质书中的知识来回徘徊，而我们用了多少时间与那冰冷的触屏上消磨时光，却未曾真正用心感受墨香，故曰“手机尽走偏途，书中自有大道。”

“读书是最低门槛的高贵”，尤其阅读纸质书，更使人内心有着“一身都是月”的恬然心态，而相反，当你用手指刷着一条条推文时，永远感受不到油墨芬芳，寸纸淌素心的淡泊之心，每日注射荧光屏终究空虚，而翻阅纸质书，才能真正读到自己。

放下手机，感受书页间的芳香，沉静宁淡的心境。

放下手机，领悟书本儿蕴含的知识，体味人类文明的积淀。

放下手机，品读书中悲喜的人生，寻找不再迷茫的自我。

3.                          品诗词古韵   做文化创客

晨读“朝露待日晞”午读“锄禾日当午”，晚读“明月几时有”。走过夏商周、元明清，今天依然有这样一群年轻人，他们不仅活跃于《中华诗词大会》的舞台，让更多人了解传统诗词文化，更是发挥奇思妙想，成为新时代的文化创客。

“创客”指的是不以盈利为目的，使自己的创意变为现实的人。而文化创客，顾名思义是从文化中汲取营养，种植自己的创新想法，努力实施的人。中学生正以新生力量参与其中。《诗词大会》妙语连珠，飞花传语，交流碰撞。《墨魂》诗词与音乐巧妙联合，在手游行业注入一股清流。娱乐、音乐、游戏与诗词结合，丰富着中学生的课外生活，寓教于乐，纵横八荒。

4.                         传统与现代齐飞  经典共流行一色

少年的肩膀应担起草长莺飞和清风明月。于《新闻周刊》领略世间风云变幻；于《诗词大会》寻觅文化轨迹，愈久弥香。在中学生活中，既离不开古典文化的熏陶，也不能躲进小楼成一统，要家事国事天下事事事关心。

《诗词大会》与我上青天揽明月的逸志，《新闻周刊》赋予我“挥斥方遒，指点江山”的意气。

……

5.                         徜徉诗海  聚焦当下

唐诗宋词传承了历史温度，时政快讯传达着时代信息，古今交汇是当年中华的背景，在史书的延续中，在传媒的更迭中，青年学子既陶冶了追求诗和远方的文艺情怀，又开拓了关注国际、国内热点要闻的辽阔胸襟，《诗词大会》《新闻周刊》热度攀升便是印证。

这是一个碎片化的信息时代，数据流式资讯使人步履蹒跚，世俗浅薄的文化广泛流传使人习惯于浅尝辄止。《诗词大会》以凝练文雅的诗词涤荡世俗的尘埃，《新闻周刊》以深刻犀利的评述震慑文化有限的猖狂。

优秀诗词提升个人素质，给人以儒雅博学。（改为：徜徉诗海，涵养青年儒雅风度。）

时政述评锤炼辩证思维，使人理性冷静。（改为：聚焦《新闻周刊》，激扬文字，中学生学会理性冷静。）

二者相辅相成，培育高素质的时代青年。（改为：徜徉诗海，聚焦《新闻周刊》，时代新青年继承传统文化，开拓全球视野，勇立潮头，紧握住日月的旋转。）