小学语文人教部编版一年级上册14 小蜗牛第一课时导学案

14《小蜗牛》导学案

学校：晋庄镇中心校        备课人：赵东霞

备课组长：牛广霞          审核人：牛广霞

第一课时

导学目标：

1.会认“咕、咚”等12个生字，会写“吓、怕”等7个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.通过图画、形声字或联系上下文的方式猜字、认字，初步了解课文。

导学重点：

会认12个生字，会写7个生字。正确、流利地朗读课文。

导学难点：

读通顺课文，初步了解课文内容。

学习方法：

借助课本等工具书、自主、小组合作、探究等方式完成学习任务。

导学过程：

一、自主学生字

1. 我会读

自学提示：自读课文，在文中圈出课后生字，多读几遍，并说一说是用什么识字方法记住它们的。

（不认识的字圈出来，猜猜它们的读音）

自学检测：

咕  咚  熟  掉  吓  羊  鹿  逃   命   象   野   拦   领

自学总结：认识了                    ，你认为疑难点是                  ，分享识字方法：                       。

2.我会写

自学提示：仔细观察课本第108页田字格中的生字，注意字的结构和重点笔画在田字格中的位置，笔顺笔画，规范书写生字。

自学探究：

吓   怕  跟   家   羊   象   都

自学总结：通过生字规范书写学习，你认为的疑难点是

                                                       。

二、整体感知

1.课文共       段，小蜗牛和妈妈一共有     次对话，小蜗牛去了     次树林。

2.用自己的话说一说了发生了什么故事？

三、练写巩固

自学提示：通过观察田字格中生字的位置，先描红，再试着写一写。

练写：每个生字笔顺笔画先写一遍，然后每个生字按照正确的笔画写2个。

展示自我：                                            。

四、课堂总结

通过自学，我学到了                                    ，我的疑惑是                                            。