小学12 坐井观天图文ppt课件

这是一份小学12 坐井观天图文ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了邯郸学步，刻舟求剑，自相矛盾，滥竽充数，青蛙过河，自由朗读课文，分角色朗读对话等内容，欢迎下载使用。
见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。
坐井观天 井沿 回答 口渴找水喝 说大话 弄 错无边无际 大得很哪 抬头
如何区分“渴”和“喝”？
左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。
画出生字词，读准生字词；读通读顺句子，难读的地方多读几遍；不懂的地方做上记号。
默读课文，思考下列问题。
说说故事的主要人物是谁？它们在争论什么？
青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）。
青蛙和小鸟在争论天到底有多大。
青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。
“你从哪儿来呀？”
“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。”
读一读，比较两句话语气语调的不同。
第二句在语气表达上更强烈。
这个反问句体现出青蛙的自负，在青蛙眼里，天只有井口那么大，他认为小鸟在说大话。
试着写一个反问句。___________________________________
小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过______，飞过______，大得很哪！”
青蛙笑了，说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了，说：“朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。”
边读边想：青蛙为什么会有这样的认识？
高高的井壁挡住了青蛙的视线，所以它目光狭小，所见有限。
“青蛙笑了”和“小鸟笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？
青蛙的笑是自以为是的笑，说明他很自大。
小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。
交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？
看问题、认识事物，只有站得高，才看得全面。
出自寓言故事的成语狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑守株待兔 杯弓蛇影 叶公好龙掩耳盗铃 拔苗助长 郑人买履自相矛盾 鹬蚌相争　 亡羊补牢
1.根据画线部分的意思写成语。
（1）小鸟说：“天很大，大得看不到边际。” （ ）（2）一只青蛙坐在井里看天。 （ ）
2.续写《坐井观天》中青蛙和小鸟的第四次对话。
青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天______________ ，青蛙_______对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟______说：“不用谢，我只是告诉了你事实。”
晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手。冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。——《弟子规》 【译文】清晨起床之后，一定要洗脸、洗手，还要刷牙、漱口；大小便之后，必须把手洗干净。帽子要戴端正，纽扣要扣好，袜子、鞋子要穿好，鞋带要系紧。
◇天不过井口那么大，还用飞那么远吗？◇天无边无际，大得很哪！◇不信，你跳出井来看一看吧。
朗读指导：本文对话较多，适合分角色朗读。朗读时要根据对话的内容，读出人物语气的变化。读上面这几句话时，第一句话要用反问的语气来读，读出青蛙的傲慢；第二句话要用诚恳的语气来读，读出小鸟对青蛙的劝告；第三句话要用劝告的语气来读，读出小鸟希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真诚的语气。
朗读示例： 天⌒不过井口那么大，还用飞⌒那么远吗↗？ 天⌒无边无际，大得很⌒哪↘！ 不信↘，你跳出井来⌒看一看吧↗。
参考答案：小鸟和青蛙在争论天到底有多大。小鸟说天无边无际，大得很，青蛙说天只有井口那么大。他们的说法不一样是因为青蛙坐在井底，只能看见井口那么大的一片天，小鸟到处飞，所以看见的天无边无际。