小学语文人教部编版二年级上册13 寒号鸟课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版二年级上册13 寒号鸟课文配套ppt课件，共40页。PPT课件主要包含了寒号鸟，左宽右窄，左右宽窄相当，左窄右宽，书写指导，说明天气更冷了，喜鹊和寒号鸟是邻居，出去工作的时间很早，东寻西找，忙着做窝等内容，欢迎下载使用。
堵车 一道缝 当作 前面 喜鹊几阵 晴朗 衔枯草 忘却 劝告趁早 将来 得过且过 腊月纷飞 狂吼 重复 哀号 夜里
阵 朗 枯 却 将 纷
独体字结构左右结构上下结构
左窄右宽，右边要紧凑，“寸”的横在横中线下侧，较长，点在竖中线上。
上部较窄，下部较宽；右下不能写成“攵”。
听课文朗读，在认准字音、认识生字的基础上读通文章，用“__”划出表示季节变化的句子。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
哪一个字告诉我们冬天快要到了？
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
我们从哪里可以看出天气冷了？
不是秋风习习地吹着。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
朗读第一自然段，谁能把这一段课文的内容用简笔画画出来。
找出寒号鸟和喜鹊在冬天来临前不同表现的句子，体会他们的生活态度。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。 寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
只知道出去玩 累了就回来
分角色朗读喜鹊和寒号鸟的对话。想一想：为什么喜鹊能住在温暖的窝里，寒号鸟却冻死了？
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
喜鹊第一次劝告寒号鸟，别睡了，天气暖和，赶快做窝。
寒号鸟不听劝说傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
还是不听劝告傻喜鹊，别啰嗦，天气暖和，得过且过。
第二次劝告趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
不停地叫着： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。重复着哀号： 哆啰啰，哆啰啰， 寒风冻死我，明天就做窝。
根据课文内容填空。 这篇童话通过（ ）和（ ）作对比，写出了喜鹊是（ ）的，寒号鸟是（ ）的，说明了（ ）、（ ）是没有好结果的。
故事一： 第二天喜鹊在枝头呼唤寒号鸟，却发现邻居已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 故事二： 如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天做窝了，结果又会怎么样呢？
关于勤劳的谚语遍地是黄金，单等勤劳人。阳春三月不做工，十冬腊月喝北风。
jiānɡ（ ）
jiànɡ（ ）
冻得直打哆嗦　 难过得________热得________ 高兴得________
明日歌 明日复明日，明日何其多！ 我生待明日，万事成蹉跎。 凡事适时做，明日不待我。 万事待明日，明日能几何？
朗读指导：本文有两个角色，喜鹊的话要读出诚恳劝告的语气，寒号鸟回答喜鹊的话要读出漫不经心、不以为然和傲慢的语气，寒风中哀号的话要读出颤抖、可怜的语气。
朗读示例：喜鹊来到崖缝前/劝寒号鸟：“趁天晴↗，快/做窝↘。现在懒惰⌒，将来//难过↗。” 参考答案：因为喜鹊在冬天还没来到时就忙着把窝做好了，而寒号鸟不听喜鹊的劝告，暖和的日子里天天玩、睡大觉，不愿意做窝，所以寒冬腊月冻死了。
老师指导：两组例子都在说什么情况达到什么程度，都有一个“得”字。说情况达到怎样的程度，采用“……得直……”的形式，说现在这种情况像某种境况，采用“……得像……”的形式。 参考答案：疼得直打滚儿　累得直不起腰 热得像火炉　冷得像冰霜。
老师指导：我们可以回忆身边的人或自己因为平时懒惰，最终受到惩罚的故事，或者是因为勤劳，最终得到收获的故事来说一说。