人教版二年级上册8 数学广角——搭配（一）课文课件ppt

组合问题 学案

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【学习目标】

1.借鉴排列问题的学习经验，通过摆一摆、写一写、画一画等活动找出组合数。

2.在排列问题与组合问题的对比中，感悟两类问题的联系与区别，进一步体会解决问题的策略与方法。

3.培养有序、全面思考问题的意识。

【学习过程】

1：有3个数5、7、9，任意选取其中2个组成没有重复数字的两位数，能组成几个两位数？
独立审读题目后交流审题经验。并独立完成。
2：有3个数5、7、9，任意选取其中2个数求和，得数有几种可能？
请大家读一读、圈一圈。“其中2个”是什么意思？“求和”是什么意思？“得数有几种可能”又是什么意思？独立思考后解决问题。

3：圈一圈、画一画，有不明白的地方可以问一问。
要想知道“3个人每两个人握1次手，一共握几次手？”你有什么好办法？请你按前自己的想法试一试。
 

4：你都知道了什么？“可以怎样付钱”是什么意思？解决这个问题，你们有什么办法？请按照你自己的想法试一试。
 

【答案解析】：

1：

2：

3:3次

4:4种