人教部编版三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界图片课件ppt

这是一份人教部编版三年级上册第五单元习作：我们眼中的缤纷世界图片课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了阅读一，小纽扣，阴凉帽，它的颜色也十分漂亮，阅读二，小白鹅，衣裳羽毛，考点分析，审题练习一，审题练习二等内容，欢迎下载使用。
孤独的老驴转了个身，开始漫无目的地沿着河边走下去。走了二十米左右，他走入河中，蹚了过去，周围溅起水花。走到河对面后，他又往回走了二十米，走到自己刚才停留的地方，又开始孤零零地看着自己的倒影。
（2）将喜欢的句子划下来，并摘抄到笔记本上做点评，每周至少两则。
（3）读一读喜欢的句子并说一说喜欢的理由，一起录成音频发到群里。
（1）读到第134页。
③结尾段表现作者的情感。
②结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心。
答:因为草莓形状可爱，颜色漂亮，味道鲜美。
第二自然段中心句：
它的样子多么惹人喜爱啊！
第三自然段中心句：
答：总结全文，呼应题目，表达对草莓的喜爱之情。
两只翅膀像两把大扇（shān shàn）子，一扇（shān shàn）起来，“呼呼”作响。……摇摇摆摆踱（dù duó）着方步。
扇 瞪 伸 叫 连跑带飞 扑
（1）小白鹅非常漂亮。（2）小白鹅生气的时候挺可爱的。（3）小白鹅戏水最有意思。（4）小白鹅下的蛋很大。
第一段：点明观察对象，交代其由来。
第二段：描写小乌龟的外貌。
第三段：描写发现小乌龟眼皮神奇之处的经过。
第四段：揭示小乌龟眼皮的秘密。
观察一种事物或一处场景的新发现
以前、现在的变化对比+感受
变化：如以前和现在的对比
指在一定时间、地点内的人物活动的生活画面
开头：写清时间、地点、观察对象
中间：1、观察中的发现 2、其中的变化（以前、现在）
结尾：观察后的结果；自己的收获（启示或道理）
表现：1、成群结队 三五成群 水泄不通 2、占路经营
表现：1、车辆整齐（井然有序） 2、交警叔叔指挥交通 3、家长志愿者协助（井井有条）
第一段：点明中心——校门口大变样，引出下文。第二段：描述以往校门口的场景。第三段：描写现在校门口的变化，进行对比，表达自己对发现“变化”的欣喜之情。
1.观察有序，条理清晰。2. 结构完整，语言连贯。
1.没有突出新发现或变化。2.结尾过于简单。
1.有一次，我随手掰下芦荟的一个小芽插进泥土里，没过几天，我惊奇地发现，小芽竟然生根长成了一株新的芦荟。更为神奇的是，有次我们全家人出远门，二十多天后回来一看，别的花都已经枯萎了，芦荟的叶子还是翠绿如故。
2.那年冬天，我生了冻疮，喷了药水擦了药膏，可是一个星期下来还是没有好转，皮肤又红又肿，痒痒的难受极了。这时，妈妈想到了芦荟，她割了一小段下来，把芦荟汁擦在我的伤口上，没过几天，我的冻疮竟然完全愈合了。真想不到，芦荟还有这么大的作用！
1.我发现螃蟹正在吐泡泡，顺着泡泡找，发现螃蟹嘴两边都有一个绿豆大的小孔。我突然想到：螃蟹只呼不吸吗？我在螃蟹身上找来找去，终于在身体的下边发现了两个更小的孔，我想：这应该就是螃蟹的吸气孔吧？为了证明，我拿了一小片餐巾纸放在这两个小孔上，结果真的吸住了。原来，螃蟹的呼气孔和吸气孔不在一个地方。
2.爸爸把酒倒在盆子里，把一只大螃蟹放了进去。过了一会，我竟然发现，螃蟹居然直着走！“哇！太奇怪了！螃蟹不是横着走的吗？”爸爸说：“看，螃蟹喝醉了就会直着走了。”真好玩！
1.（ ）给我带来了许多新的认识，它让我知道：我们要做一个善于观察勤于思考的人，这样才能发现大自然更多的奥妙。
2.大自然真是太奇妙了，只有学会用眼睛看生活，用心感受生活，才能发现一个缤纷多彩的世界。
3.通过这次观察（ ），让我明白了只有多观察，勤思考才能发现课本中没有的知识。