小学语文人教部编版五年级上册长相思课堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版五年级上册长相思课堂教学课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了纳兰性德词，《长相思》赏析，写作背景，长相思，置身诗境缘景明情，朋友们热闹的交谈声，母亲亲切的叮嘱声，美妙悦耳的舞乐声，结构整合，思想感情等内容，欢迎下载使用。

你都知道哪些词牌名？如梦令，西江月，卜算子，忆江南……
纳兰性德（1655－1685）：清代词人。其先祖原为蒙古吐默特氏，因攻占纳兰部，以地为氏，改姓纳兰——即纳兰。原名成德，字容若，号楞伽山人，满洲正黄旗人。大学士纳兰明珠长子，生长在北京。善骑射，好读书。经史百家无所不窥，谙悉传统学术文化，尤好填词。康熙十五年（1676）进士，授乾清门三等侍卫，后循迁至一等。纳兰一生极尽富贵荣华。他的家世、他的地位、他的才情、他的品德、他的风度，无疑是当时窈窕淑女心中的偶像。可是纳兰一生并不快乐，翻开《饮水词》泪、恨、愁、伤心、断肠、惆怅……触目皆是。这位天生富贵的公子，自诩不是人间富贵花。他有过红颜知己，可他的这位绝色的表妹成了康熙帝的妃子。他有过如花美眷，可是诗意的生活只有3年，妻子便香销玉殒。再加上上层政治党争倾轧的污浊内幕，使他憔悴忧伤、哀苦无端。故康熙二十四年患急病去世，年仅三十一岁。
满清第一才子 纳兰性德
清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，《长相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出关时冰雪未消，又离开了京城千山万水，对于生于关内，长于京城的性德而言，一切都是那么荒凉，那么寂寞，于是不由思念亲人朋友，作者有感而发，填下这首《长相思》。
长相思 纳兰性德 山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。 风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，还使文字呈连续不绝之势，词风更加缠绵。
词中的“一”字用得怎样？有什么特点？
作者“身”在何方？你从哪里读出来的？
作者的“心”又在何方？你是怎么知晓的？
他经过了崇山峻岭，他经过了小河大川，他骑马随军奔向山海关，他住在军营的帐篷里。一身在征途。
1.同学们自由朗读词的上阕，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？
我看到了 的画面。 我看到了 的画面。 我看到了 的画面。 我看到了 的画面。
2.作者多么希望能在梦中返回故园，但是帐外风雪交加的呼啸声使他难以入睡，这小小的愿望也无法实现了。辗转反侧的他怎能不埋怨这聒耳的风雪声呢？
故园有： 故园的生活，幸福的生活，其乐融融的生活。
词人用镜头的方式向我们展现种种景物并蕴含了层层感情： 山水、榆关 —— 不舍 千帐灯 —— 孤独 风雪 —— 失眠 故园 —— 思乡
山一程，水一程，程程都是——
风一更，雪一更，更更唤醒———
爱故园，爱家国，字字化做——
《长相思》读到这里，你感受到了作者一颗怎样的心？
孤独、思念、期盼 煎熬、痛苦、伤感
问君何事轻离别，一年能几团圆月？
路途遥远，衷肠难诉，辗转反侧，卧不成眠。词人通过对风雨兼程人生路的深深体验与细致描写，表达了对故乡的思念之情。
【译文】走过一条条山路，走过一条条水路，将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜深宿营，无数行帐中都亮着灯火。又是刮风又是下雪，嘈杂的声音打碎了我思乡的梦。我的家乡没有这样的寒风朔雪声。
纳兰性德的老师徐乾学说他的词“清新隽秀，自然超逸”，况周颐说他的词“纯任性灵，纤尘不染”（《蕙风词话》），这都指出了纳兰词的一个鲜明的特征：真——情真景真，意境天成。这首小令充分体现了这一特点，它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的乡思意绪，情意隽永；以白描手法绘景，造语朴素，自然真切。
长 相 思  李白  长相思，在长安。  络纬秋啼金井阑， 微霜凄凄簟色寒。  孤灯不明思欲绝， 卷帷望月空长叹。  美人如花隔云端。  上有青冥之高天， 下有渌水之波澜。  天长路远魂飞苦， 梦魂不到关山难。  长相思，摧心肝！ 
长 相 思 白居易 汴水流，泗水流， 流到瓜洲古渡头。 吴山点点愁。 思悠悠，恨悠悠， 恨到归时方始休。 月明人倚楼。
谁念西风独自凉, 萧萧黄叶闭疏窗。沉思往事立残阳。 被酒莫惊春睡重, 赌书消得泼茶香。当时只道是寻常。 ----《浣溪沙》
一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春。浆向蓝桥易乞，药成碧海难奔。若容相访饮牛津，相对忘贫。 ----《画堂春》
人生若只如初见, 何事秋风悲画扇？等闲变却故人心, 却道故人心易变。 骊山语罢清宵半, 夜雨霖铃终不怨。 何如薄幸锦衣儿, 比翼连枝当日愿。 ----《木兰花令》
残雪凝辉冷画屏， 落梅横笛已三更。 更无人处月胧明。 我是人间惆怅客。知君何事泪纵横， 断肠声里忆平生。 ----《浣溪沙》