小学语文语文园地教课ppt课件

这是一份小学语文语文园地教课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了竞选班级体育委员，作者简介，词语释义，诗意理解，诗歌赏析等内容，欢迎下载使用。
交流示例：我们在学习本单元的课文时发现每一篇文章，根据不同的任务去阅读时，我们所要重点阅读的内容会有所不同，在阅读时所要采用的方法也不一样。这就告诉我们在平时的阅读中必须首先弄清楚自己的阅读目的，然后带着目的去阅读，这样才会提高阅读效率。具体地说，要明确自己为什么读这篇文章或者这本书，需要得到什么样的信息，这样才能快速找到文中的重点，不至于读完后很茫然，甚至忘记了所读的内容。
◇ 下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈 黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋 呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才 知道已经上课。
这句话通过动作描写（“攒着观战”“跺脚拍手”）和场面描写（“一圈黑脑袋”“咋咋呼呼”“好不热闹”）直接表现了同学们玩竹节人入了迷；通过“等老师进来，才知道已经上课”从侧面表现了同学们玩竹节人入了迷。
◇ 偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷， 伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。
这句话主要通过细节描写（“伸长脖子”）来表现同学看“我”和同桌玩竹节人入了迷。
◇ 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里 咕噜的，好像在跟谁说悄悄话；忽然眼睛闪着异 样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得 吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小 时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。 他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经 消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着塑像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气。
这段话一方面通过对罗丹的动作（“一会儿上前，一会儿后退”“嘴里叽里咕噜”“把地板踩得吱吱响”“手不停地挥动”“轻轻地吁了口气”）、神态（“眼睛闪着异样的光”“像喝醉了酒一样”“痴痴地微笑”）的描写来表现他对工作的痴迷；另一方面则用时间的推移（“一刻钟过去”“半小时过去”“过了一个小时”）来反映他忘我工作的状态。
类似的情景：巴尔扎克一拿起笔来写作，就像着了魔似的，常常对他要写的东西产生幻觉，达到了入迷的程度。有一次，一个朋友到巴尔扎克的家去，他敲了敲门，听见巴尔扎克正在同谁激烈地争吵：“你这个恶棍，我要给你点颜色瞧瞧！”这位朋友推门进去，看见屋里只有巴尔扎克一人，原来巴尔扎克正在痛骂小说中一个品行卑劣的人物。
文段采用分条列举法将生命存在的条件一条一条地有顺序地列举出来，这样写不仅使说明的语言简洁明了，而且让文段条理清楚、结构明晰，也让读者对生命存在的条件一目了然。
向妈妈请求，每周三放学后踢一会儿足球
春 日[宋] 朱 熹胜日①寻芳②泗水滨③，无边光景一时新。等闲④识得东风面，万紫千红总是春。
这首诗前两句是从感性上得到认识，后两句从理性上受到启发。同时，采用虚实结合的手法来描绘春天的景色，“无边光景一时新”是虚写，“万紫千红总是春”是实写。这首诗不仅把春天描绘得生气勃勃，而且蕴含了深刻的道理，给人以理性的思考。