数学二年级上册连加、连减和加减混合教学设计及反思

这是一份数学二年级上册连加、连减和加减混合教学设计及反思，共2页。教案主要包含了练习，总结评价，作业布置等内容，欢迎下载使用。

教学内容：教科书第 87 页的 6-10 题教学目的：
知识与技能：使学生进一步巩固两位数加两位数的口算方法，进一步理解进位加的竖式计算过程。
过程与方法：能正确地、熟练地口算出已经学过的计算，培养学生的估算意识。
情感态度与价值观：激发学生对数学的学习兴趣。教学重难点：
重点：口算与笔算的综合运用。难点：笔算的运用。
课时划分：1 课时教学过程：
一、练习
1、练习十三第 6 题
学生独立口算。
开火车核对答案。2、练习十三第 7 题
学生独立比较。
指名说说判断方法。3、练习十三第 8 题
学生在书上独立计算。
指名 8 人上台板演。
全班交流核对。4、练习十三第 9 题
指名说说哪几题得数大于 80，并简单说说判断理由。
学生独立计算，并指名 4 人上台板演。
全班交流、核对。5、练习十三第 10 题
（1）出示情境图。
（2）提问：一共做了多少个？（35+15=50（个））
（3）指名交流，并说说计算过程。二、总结评价
今天，你有什么收获？ 三、作业布置
数学练习册板书设计
练习十三