小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案设计

这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数教案设计，共3页。教案主要包含了揭题认标，多层练习，内化提升，当堂检测，评价反思等内容，欢迎下载使用。

教学内容
《三位数乘两位数的练习》四（下）P7 页中的练习
一第 1～5 题
共几课时
6
课型
练
习
第几课时
5
三维目标
使学生进一步掌握三位数乘两位数的笔算方法，并进行正确的计算。
使学生进一步掌握几百乘几十、几十几乘几百（不进位）和几百几十乘几十（不进位）的口算方法，并能正确进行口算。
通过运用所学知识解决简单的实际问题，使学生进一步感受计算的价值，激发学
好计算的责任感。
教学重点难点
教学重点：
三位数乘两位数的笔算方法。教学难点：
根据具体情况灵活选择不同计算策略。
教学资源
学生已经掌握了三位数乘两位数的口算和笔算，对基本计算方法有较为深刻的理
解。
预习设计
1．计算：408×25480×25480×50
2．说说三位数乘两位数有什么要注意的？
学 程 设 计
导 航 策 略
调 正
与 反思
一、揭题认标、举例梳理。（预设 3 分钟）
揭示课题，明确目标
二、多层练习，内化提升。（预设 22 分钟） 1．口算练习
依次口算
互相交流口算过程
【板块一】
师：举例说说三位数乘两位数有什么要注意的？
揭示课题：这节课我们进行三位数乘两位数的练习。
【板块二】
卡片出示练习一第 1 题
选择部分题要求说出口算过程
提问：口算乘数末尾有 0 的三位数乘两
（先算出 0 前面的数相乘的积，再在乘得的数的末尾添写相应个数的 0）
位数时，可以怎样算？ 集体口算
出示260×14
67×189
405×60
指名板演 巡视检查
计算时要注意什么？乘数末尾有 0 和中
间有 0 的计算各要注意什么？
练习一第 3 题
指名板演 巡视，个别提示： 1 小时＝60 分
检查板演题
为什么用 140×60？ 140×60 可以怎样算？
指名读题 你得到了哪些信息？ 京拉线大约长几千几百千米？ 集体交流 你们的答案是多少？
你们认为这一题的结果应该是哪一个更符合题目的要求？
（提示：大家在做题时一定要根据题目的要求认真解答）
【板块三】
1、师巡视指导。尤其关注后进生 。
2、集体校对，订正。
2．笔算练习
独立完成计算
交流计算过程 交流计算注意点
（互相补充） 3．解决问题练习
默读题目，分析独立解答
交流解题方法、过程
先算 14×6 得 84，再在 84 末尾添两个 0 得 8400
4．练习一第 4 题
交流已知信息
独立解答 交流解题方法38343800
3800 问题是京拉线大约长几千几百千米，要省略百后面的尾数
三、当堂检测，评价反思。（预设 5 分钟）
独立完成：练习一第 2 题后面两组题，第 5 题
提示：第 5 题几个问题？
作业设计
课堂作业：（预设 10 分钟）
《补充习题》 第 7 页第 2 题，第 3 题、第 4 题、第 5 题。
家庭作业：
《一课一练》第 5 页第 1 题、第 2 题、第 3 题、第 3 题及智力冲浪。