小学数学6 除数是两位数的除法综合与测试教案及反思

这是一份小学数学6 除数是两位数的除法综合与测试教案及反思，共2页。教案主要包含了整百，沟通旧知，建立联系，自主探究，巩固练习，作业，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一位数的口算除法 教学目标 知识目标： 通过探索、交流使学生会口算用一位数除商是整十、整百、整千的数的除法，会口算一位数除两位数商两位数的除法。能力目标： 培养学生的计算能力和合作意识。 情感目标： 结合教学渗透数学来源于生活实践的思想，培养学生初步的数学应用意识和实践能力。  教学重点掌握一位数除两位数、除整百整十数的口算方法。 教学难点理解算理。教学准备小黑板、口算卡。教学过程一、沟通旧知，建立联系 1. 口算。（教师出示卡片，学生快速说得数，最后一组说说是怎样想的。） 8÷4 35÷5 40×2              9÷3              24÷6              500×6              300÷3              500÷52. 80 里有（ ）个十，400 里有（ ）个百。 46 里有（ ）个十和（ ）个一。 39 里有（ ）个十和（ ）个一。二、自主探究出示一组数据，说说你知道了什么？ 小明 3 分钟跳绳 240 下 小红 2 分钟跳 180 下 王刚 4 分钟跳 240 下你能提出什么问题？试一试：独立解决每人一分钟跳多少下？ 集体交流：你是怎样解决的。 说说你的思维过程。展示不同的解决方法。
比较哪种方法简便。 试一试； 360÷3 240÷2 440÷4 说说你是怎样想的？读一读。三、巩固练习1. p25、2 独立计算，然后交流经验， 2. 解决问题： P25、3读题独立解决，说说你是怎样想的。小结评价。P24试一试。从条件中你知道了哪些信息？想办法解决问题。 四、作业口算练习 五、板书设计 一位数的口算除法 240÷3 180÷2 240÷4 教学反思：学生的口算除法对于能直接用口诀的算的比较快，但是对于不能直接用口诀的学生在算法上还要进一步训练，提高速度与正确率。