小学人教版6 除数是两位数的除法综合与测试教案

这是一份小学人教版6 除数是两位数的除法综合与测试教案，共20页。教案主要包含了几百几十的数教学目标，准备题，新授，总结，课堂总结等内容，欢迎下载使用。
除数是两位数的除法口 算 除 法
教学内容：

用整十数除整十、几百几十的数教学目标：
1. 使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

2. 培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力，通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。
3. 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：
掌握用整十数除商是一位数的口算方法。教学难点：
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学过程：
一、准备题：

1．20、50、120、150 分别是几个十？

2．口算，说说你是怎样计算的： 60÷2 80÷4 90÷3 120÷6 二、新授：
1．出示例 1

（1） 有 80 个气球。每班 20 个。可以分给几个班？ 想：计算这道题时怎样想的，怎么算的？
练一练：80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈

（2） 有 120 面彩旗。每班 30 面。能提什么问题？你计算这道题时怎样想？

120 是 12 个 10，30 是 3 个 10，120 个 10 除以 3 个 10，商 4。

（3） 做一做：书 P79 指名说出口算方法

(4) 小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算 后要验算一下，避免出现 120÷30=40 的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200。
三、总结：

今天你学会了什么？口算时要注意什么？



第二课时

教学内容：

练习十三的1—5题。教学目标：
1. 通过练习，进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。

2. 通过练习，巩固学生估算的方法。

3. 进一步培养学生的类推，口头语言表达能力。 教学重点：
进一步巩固学生整十数除整十、几百几十数的口算方法。 教学难点：
巩固学生估算的方法。教学过程：
一、巩固练习： 1．口算。
30÷10= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40=

420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=

要求学生说出口算的过程。

口算。（完成教科书第80页练习十三的第1题。） 学生独立完成后，教师讲评。
2. 出示练习十三的第2题。

要求学生根据画面内容，口头编一道除法应用题。 3.出示练习十三的第3题。
提问：“限载40人”是什么意思？

根据画面编一道应用题。学生独立列式完成。 4.完成练习十三的第4题。
学生独立完成后，提问：“≈”表示什么？ 5.完成教科书第80页练习十三的第5题。
提问：“大约”表示什么？ 学生独立完成后，教师讲评。

二、课后小结

通过这节课练习你有什么新的收获？






笔 算 除 法第一课时
教学内容：

除数是整十数的除法教学目标：
1. 学生掌握除数是整十数除法方法。

2. 让学生学会除法竖式的书写格式。

3. 使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。

4. 培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：
使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：
除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置。 教学过程：
一、复习：

1．口算：60÷20 120÷30

2．在下面的（ ）里最大能填几？

40×（ ）