2021学年4 表内乘法（一）乘法的初步认识教案及反思

这是一份2021学年4 表内乘法（一）乘法的初步认识教案及反思，共3页。教案主要包含了揭示课题，基本训练，专项训练，总结等内容，欢迎下载使用。
教学目标： 知识与能力
引导学生感悟知识的内在联系，通过类推和迁移，进一步理解乘法的含义，知道乘法和加法的关 系，能根据加法算式写出乘法算式，能根据情境图写出乘法算式。
使学生认识乘法算式中各部分的名称，正确读、写乘法算式。
初步学会利用乘法解决生活中的一些实际问题。过程与方法
利用小组合作，交流巩固知识。情感与态度
在练习中体会成功的快乐。教学重、难点：
采用多种方式巩固乘法的意义。教学过程：
一、揭示课题
同学们，前两节课，我们认识了一种新的运算，是什么？（板书出来） 你对乘法有了哪些了解呢？这节课我们来练习有关乘法的知识。
二、基本训练
把加法算式改写成乘法算式。4+4+4=
6+6+6+6=
2+2+2+2+2=
学生独立做后订正。
把可以改写成乘法算式的改写出来。3+3+3+2=
5+5+5+5+5=
2+2+2+2=
4+4+4-4=
先自己做，同桌间说说自己的想法。三、专项训练
开火车读乘法算式。
学生读乘法算式，注意不要把乘读作乘以。
43 页 2 题。
让学生看图，独立做，师巡视。
学生看图独立填空，汇报自己的想法。
写出乘法算式，再读出来。
4 个 2 相加5 个 3 相加2 和 6 相乘
填空：
（1）3 个 8 相加，和是（ ）。
（2）一个因数是 8，另一个因数是 3，积是（ ）。
综合练习：
P43 第 3 题，小组交流，全班展示。
2×3
7×5
6×4
9×1
8×3
3×4
四、总结
同学们，这节课你们表现得都非常好，还有什么问题吗？