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【暑假衔接】人教版五年级数学暑假讲义：第五讲小数的意义和性质（一）

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这是一份【暑假衔接】人教版五年级数学暑假讲义：第五讲小数的意义和性质（一），共3页。教案主要包含了知识点梳理，经典例题，变式训练，备考试题，巩固训练等内容，欢迎下载使用。
小数的意义和性质（一）第一部分【知识点梳理】小数的意义及性质1、小数的意义：分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位间的进率是10。3、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。【经典例题】例1：把1米平均分成100份，这样的35份用分数表示是（）米，用小数表示是（）米。把20.080化简后是（），把10改写成大小不变的两位小数是（）。【变式训练】1、小数点左边第二位是（）位，它的计数单位是（），第四位是（）位，它的计数单位是（）。小数点右边第一位是（）位，它的计数单位是（），第三位的计数单位是（）。2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 5.09= 3.4000= 15= 4.0= 2.0020= 6.25=【备考试题】1、8.02的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。0.256的计数单位是（），它有（）个这样的计数单位。2、0.6里面有（）个0.1；0.48里面有（）个0.01；0.305里面有（）个0.001。3、在括号里填上适当的分数或小数。 =（） =（） 0.78=（） =（） 0.028=（） 0.04=（）【知识点梳理】小数的读法：（1）先读整数部分，再读点，最后读小数部分。（2）整数部分按照整数的读法来读，小数部分要依次读出每个数字。（3）整数部分是0的小数，整数部分就读“零”，小数部分有几个0，就读几个零。小数的写法：（1）先写整数部分，按照整数的写法来写，如果整数部分是零，就直接写0。（2）再在个位的右下角点上小数点。（3）最后依次写出小数部分每一位上的数字。【经典例题】例2：小数2.05读作（），2表示（），5表示（）。3个1，5个0.1和1个0.01写成小数是（）。【变式训练】1、我是由5个、3个和6个组成的。读作（），写作（）。我比你多4个、2个和3个。读作（），写作（）。【备考试题】1、在64.84中，整数部分的“4”在（）位上，表示（）；小数部分的“4”在（）位上，表示（）。2、3.482是由（）个一、（）个十分之一、（）个百分之一和（）千分之一组成的。3、马里亚纳海沟最大水深为十一点零三四千米。写作（）4、世界上最小的蜘蛛是施展蜘蛛，它只有0.043厘米长。读作（）第二部分【巩固训练】一、填一填。（1）在0.03, 0.003，0.030这三个小数中，计数单位相同但大小不相等的小数是（）和（）；大小相等但计数单位不同的小数是（）和（）。（2）不改变数的大小，把6.030改写成用百分之一作计数单位的数是（）。（3）不改变数的大小，把8改写成用0,001作计数单位的数是（）。二、选一选。（1）下面各数中的“4”表示4个的是（）。 A、400 B、2.045 C、19.42（2）下面各数，读数时只读一个“0”的是（）。 A、200.03 B、9.005 C、102.01（3）一个小数，十分位上的数字是2，千分位上的数字是5，十位上的数字是5，其余各位上的数字都是0，这个小数写作（）。 A、20.505 B、20.205 C、50.205