2020-2021学年8的乘法口诀教案

这是一份2020-2021学年8的乘法口诀教案，共2页。
教学目标：
1、结合具体情境，经历发现数学信息、提出问题并解决问题的过程。
2、能选择合适的信息提出问题，能用 8 的乘法解决简单问题。
3、主动地参与数学活动，在学习活动中获得成功的体验。教学建议：
各种乐器
1、师生对话，让学生说一说自己喜欢什么乐器。
2、出示某校鼓号队的部分乐器图片，让学生说一说图中有什么乐器，是怎样摆放的。然后，提出兔博士的问题，鼓励学生选择不同的乐器提出不同的问题，并列式解答。可采取不同的方式。
方式一：先让学生自己提出问题并列式计算，然后全班交流。
方式二：一个同学提出问题，全班同学解答。红红的问题如果学生提不出来，教师可作为参与者提出来， 全班共同解答。
练一练
第 1 题，让学生弄清楚题意，先独立思考，再回答。
第 2 题，可进行计时口算练习。考查学生口算的速度和正确率。
第 3 题，可以利用课件进行趣味练习。让学生说一说把哪封信送到哪个院子。如，把 4×8 送到 32 号院。
第 4 题，让学生明白题意，知道要回答问题，就要先算出 6 本书一共要花多少
元钱，再与 50 元比较。
问题讨论
学生可能有多种解决问题的方法。如：
①8×4＝3232－4＝28
②6×4＝2424＋4＝28
③8×2＝166×2＝12 16＋12＝28