小学人教版整理和复习教学设计及反思

这是一份小学人教版整理和复习教学设计及反思，共3页。教案主要包含了网一、练习等内容，欢迎下载使用。

过程与方法：能正确地、熟练地口算出已经学过的计算，培养学生的估算意识。
情感态度与价值观：情感态度与价值观：在教学过程中使学生体验到教学与生活的联系，增强数感。
教学重点：
两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。
教学难点：
两位数减一位数（退位）的口算；教学难点是退位原理和退位方法。
课时划分：1 课时
教学过程：新 课标第 一 网一、练习
练习十二第 11 题： 算一算，比一比。独立完成，集体交流时提问：
第 1 组的两道题在计算时有什么不同？
第 2 组的两道题在计算时有什么不同？
第 3 组的两道题呢？
（指名学生交流。） 2．练习十二第 12 题：
学生独立填表。
提问：你是怎样计算的？（学生说明算式） 3．练习十二第 13 题：
说明题意；要求学生找出得数比 50 小的算式，并在后面的方框里画“√”。
（2）学生独立完成，集体交流时说说你是怎么想的？（指名说明判断方法。）
4．练习十二第 14 题：
学生独立在书上计算。
指名交流计算过程，先算什么，再算什么。5.练习十二第 15 题：
（1）出示第 15 题图，观察图提问，图中告诉我们什么？
（红金鱼有 24 条，黑金鱼有 10 条，黄金鱼有 6 条。）
（2）“求红金鱼和黄金鱼一共有多少条”要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。24+6=30（条））
“求再买几条黄金鱼就和红金鱼同样多？”是什么意思？ 需要哪些条件？怎样算？（学生计算解答，集体交流。24-6=18（条））
根据这道题的条件你还可以提出什么问题？
分小组讨论，集体交流后解答。（如：黑金鱼和黄金鱼一共有多
少条？10+6=16（条））四、总结评价：
今天，你有什么收获？ 五、作业布置
数学练习册板书设计
练习十二