人教版五年级上册5 简易方程1 用字母表示数教学设计

的怎样，现在我们交流一下好吗？

师：今天，我们将了解黄河三角洲的有关知识。请看情境图，你看到了什么？从图上你得到哪些信息？根据上面的信息，你能提出什么数学问题？

活动二：合作探究

师：怎样解决 2 年造地多少平方千米？ 师：那么 3 年、4 年……该怎样算？ 师：观察上面的算式，有什么发现吗？

师：能用一个式子简明的 任何年数的造地面积吗？

师：刚才同学们说的很好，为了简洁、准确，在数学中我们经常用字母表示数（师板书），通常用字母 t 表示时间，那么七年造地面积表示为：

学生交流所了解的黄河的 有 关 知识。

观 察 情 境图，了解黄河三角洲的形成原河， 汇报自己发现的信息和提出的数学

师强调：在含有字母的乘法式子中，“×”可记作“.”或者省略不写， 问题。

省略时，通常把数字写在字母的前面。如：25×t 可写作 25.t 或 25t。师同时强调：加号、减号、除号不能省略。

活动三：巩固练习。

师：出示自主练习 1、2、3、6 题，指生板述活动四：拓展应用。

师：刚才我们研究了七年造地面积，七年后黄河三角洲的面积约是多少平方千米这个问题怎样解决呢？

师：七表示什么？若 t=8 时，黄河三角洲的面积约是多少平方千米呢？ 师说明：在求含有字母式子的值时，计算结果一般不写单位名称。 活动五：综合练习。

学生独做， 集体订正。

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