福建省2021年中考物理一轮复习第20课时滑轮与滑轮组　机械效率基础知识梳理课件

这是一份福建省2021年中考物理一轮复习第20课时滑轮与滑轮组　机械效率基础知识梳理课件，共40页。PPT课件主要包含了·1滑轮，·2其他机械，·3机械效率，知识点1滑轮，F＝G，s＝2h，力的方向，滑轮组，ns物，改变力的方向等内容，欢迎下载使用。

知识点2 其他机械
1．斜面实质： 省力机械，省力费距离，高度相同的斜面，斜面越长越省力。应用： 盘山公路。2．轮轴特点： 能够连续旋转的杠杆，省力、但费距离。应用： 汽车方向盘、扳手、门把手等。
1．有用功、额外功、总功(1)有用功： 为了达到目的人们必须做的功，对人们有利用价值的功，用W有表示。(2)额外功： 在使用机械时克服摩擦阻力或机械自身重力而不得不做的功，用W额表示。(3)总功：动力对机械做的功，用W总表示。W总＝_________。
知识点3 机械效率
2．机械效率： 物理学中，将______跟______的比值叫做机械效率。公式 η＝______________。3．滑轮组的机械效率
4.杠杆和斜面的机械效率
·1 滑轮、滑轮组的特点
·2 机械效率的相关计算[高频考点]
·3 实验：探究滑轮组机械效率的影响因素
【典例1】如图所示，甲、乙两滑轮组拉着同一物体在同一表面沿水平方向匀速运动，不计绳子、滑轮的重力和绳子与滑轮间的摩擦力，则拉力F1________F2，若要使拉力F1、F2相等，则可采用的办法： _______________________________________(写出一种方法即可)。
重点1 滑轮、滑轮组的特点
增大甲图中物体与接触面的粗糙程度
【典例2】【2020·泉州质检·2分】如图所示，同时用力F1和F2匀速提起相同的重物，若滑轮重及摩擦不计，力F1＝______F2，若将同样物体提升相同高度，如果F1、F2做功的机械效率分别为η1和η2。则η1______(填“＞”“＝”或“＜”)η2。
重点2 机械效率的相关计算【高频考点】
【典例3】【2020·福州模拟·2分】两个滑轮按图所示的方式组合，用5 N的拉力F拉动绳端，使物体在5 s内水平向左匀速滑动1 m，物体与地面间的摩擦力为9 N。下列选项正确的是(　　)A．A是定滑轮，B是动滑轮B．拉力F做的功率为2 WC．拉力F做的功为5 JD．滑轮组的机械效率为55.6%
【方法点拨】在水平方向上拉物体时，克服摩擦力做的功为有用功， W有＝fs。
【典例4】如图所示，小汽车通过滑轮组从竖直矿井中提升矿石，矿石以1 m/s的速度匀速上升8 m，已知矿石重2 700 N，动滑轮重300 N，不计绳的重力及滑轮摩擦，求该过程中： (1)汽车拉力的大小；
(2)汽车拉力的功率；(3)滑轮组的机械效率。
拉力的功率P＝Fv绳＝Fnv物＝1 000N× 3× 1m/s＝3 000 W。
【实验剖析】1．实验目的探究影响滑轮组机械效率的因素。2．实验原理：____________________。3．实验器材刻度尺、弹簧测力计、铁架台、细绳、钩码、滑轮组。
重点3 实验：探究滑轮组机械效率的影响因素
4．实验步骤(1)用弹簧测力计测出一个钩码的重力G。(2)组装好滑轮组，沿竖直方向匀速拉动细绳，记下弹簧测力计的示数F，并用刻度尺分别测出钩码上升的高度h和绳端移动的距离s，记录实验数据。(3)计算有用功W有、总功W总和机械效率η。(4)改变被提升钩码的个数，重复上述实验。
5．实验数据记录实验数据。6．实验结论(1)同一滑轮组的机械效率在提升不同物体时并不相同，所提物体越重，机械效率越______。(2)滑轮组的机械效率与提升物体的高度________(填“有关”或“无关”)。
(2)对于滑轮组而言，减小额外功的具体方法①___________： 减小滑轮的轮与轴间的摩擦，主要采用加润滑油的方法。②___________________： 一是减小动滑轮的重力，二是减小绳子的重力。采取的主要措施是选用轻质材料制成的动滑轮和绳子。
【典例5】如图为测量某滑轮组机械效率的实验装置。(1)实验时沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计。(2)分析表中数据可知： 实验2是用图______做的实验。
(3)实验3中的机械效率η＝______。
(4)若将甲滑轮组换种绕绳方法，不计摩擦及绳重，提升相同的物体时，滑轮组的机械效率________( 填“变大”“变小”或“不变”)。(5)通过比较________(填实验序号)两次实验数据得出结论： 同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高。
通过比较2、3两次实验数据可得出结论： 不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组的机械效率________。(6)若在测拉力时，使弹簧测力计处于静止状态时读数，则读数与实际相比________，测得的机械效率________。(均填“偏大”“偏小”或“不变”)
(7)若不考虑绳重和摩擦，在第1次实验中，动滑轮的自重为________N。(8)有同学认为，在这个实验中去掉一个测量工具反而能够减小实验误差，你认为可以去掉________，去掉该测量工具后，机械效率可写为η＝______________。
1．【2019·福建·2分】工人用如图所示的机械将物体匀速提升到某一高度，若物体的重力与滑轮的重力之比 G物∶G滑轮＝9∶1，忽略绳重与摩擦的影响，则机械效率为(　　)A．10%　　B．45%C．80% D．90%
2．【2018·福建·2分】如图所示，用同一滑轮组分别将物体A和物体B匀速提升相同的高度。与提升B相比，提升A的过程滑轮组的机械效率较大。若不计绳重与摩擦的影响，则提升A的过程(　　)A．额外功较小 B．额外功较大C．总功较小 D．总功较大
3．【2018·福建·1分】图中滑轮的作用是_______________。
4．【2017·福建·2分】如图所示，相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用FA、FB匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，不计绳重和摩擦。若GA>GB，则η甲______η乙；若FA＝FB，则GA______GB。(均填“>”“＝”或“<”)
5．【2020·福建·6分】美丽乡村建设中，工人用起吊装置提升建筑材料，如图。某次把质量为200 kg的材料匀速提升6 m，用时15 s，消耗电能1.5× 104 J。g取10 N/kg。求这次匀速提升材料过程中： (1)材料所受拉力F的大小；
解：(1)在匀速提升材料时，F＝G＝mg＝200 kg× 10 N/kg＝2× 103 N 。