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    人教部编版八年级上册答谢中书书课时训练

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    这是一份人教部编版八年级上册答谢中书书课时训练,共6页。试卷主要包含了理解性默写,比较阅读等内容,欢迎下载使用。

     

    《答谢中书书》

    一、理解性默写

     

    1.《答谢中书书》中统领全文,充当本文引子的句子是:

     

    2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是

     

    3.《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是:

     

    4.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是:

     

    5.《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是: 

     

    6.《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是: 

     

    1. 《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是:

     

     

    二、比较阅读

    【一】

    【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    【乙】仆去月谢病,还觅薜萝。梅溪之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日;幽岫含云,深溪蓄翠。蝉吟鹤唳,水响猿啼。英英相杂,绵绵成韵。既素重幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实。山谷所资,于斯已办。仁智所乐,岂徒语哉!

    补充[去月]上月。

    1.    解词

    (1)晓雾将歇                      (2) 未复有能与其奇者

    (3) 仆去月谢病                    (4) 岂徒语哉

    2翻译

    (1)实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

     

    (2)仁智所乐,岂徒语哉!

     

    3两文写景的方法有什么相同之处?其作用是什么?

     

     

    4,对划线语句所表现出的共同的处世态度,你是怎样理解和评价的?

     

     

    【二】

    【甲文】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

    【乙文】元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

    1.用“/”为文中画线句子标出停顿。(2分)

      解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

    2.解释下列加点的词。

      (1)晓雾将歇(    )    (2)未复有能与其奇者(    )

      (3)怀民亦未寝(    )    (4)但少闲人如吾两人者耳(    )

    3.用现代汉语翻译下列句子。

      (1)沉鳞竞跃。

     

      (2)相与步于中庭。

     

    4.填空。

      (1)甲文写景动静相衬,其中通过生命活动的描写,为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。

      (2)甲乙两文都写了自然景物,甲文描绘了“□□之美”,乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同,甲文表达了作者                              )的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    答案

    一、理解性默写:

    1.《答谢中书书》中统领全文,充当本文引子的句子是: 山川之美,古来共谈。

     

    2.《答谢中书书》中运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物的对偶句是“高峰入云,清流见底 ”。

     

    3.《答谢中书书》中讲究色彩搭配,表现一年之美,呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是: 两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。

     

    4.《答谢中书书》中将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息的对偶句是: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

     

    5.《答谢中书书》中的议论句最能体现作者思想感情的是: 实是欲界之仙都,自康乐以来,未复有能与其奇者。

     

    6.《答谢中书书》中表现晨昏变化之美的句子是: 晓雾将歇,猿鸟乱鸣。

     

    7.《答谢中书书》中表现色彩配合之美的句子是: 两岸石壁,五色交辉,青林翠竹,四时俱备。

     

    二、比较阅读:【一】1.辞官。只。2.3.示例:都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征,充分表现了山川自然的美好,寄寓了强烈的热爱之情。(或动静结合、化静为动等)4.理解:远离尘俗,洁身自好。评价一:乐山乐水,挣脱尘网,是高洁的品性,宽广的胸怀,超凡的气度。评价二:厌恶尘俗,消极避世,不是积极的处世态度,不值得提倡。

    【二】1.解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。2.(1)消散  (2)参与,这里指欣赏  (3)睡觉  (4)只是  3.(1)潜游在水中的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中做步。 4.(1)猿鸟乱鸣 . 沉鳞竞跃。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 (2)山川  。月色(月夜)。热爱自然,沉醉山水(意思对即可)  但少闲人如吾两人者耳

     

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