2020-2021年江苏省无锡市七年级12月联考语文试卷含答案解析

这是一份2020-2021年江苏省无锡市七年级12月联考语文试卷含答案解析，共10页。试卷主要包含了选择题，句子默写，字词书写，名著阅读，诗歌鉴赏，课外阅读，现代文阅读等内容，欢迎下载使用。
  七年级12月联考语文试卷一、选择题1.以下语句中加点的成语使用有误的一项为哪一项〔    〕            A. 上课铃虽然已经响了很久，但由于刚刚的突发事件，教室里人声鼎沸  ， 安静不下来。
B. 她喜欢数学，被大家选为数学课代表，而我喜欢语文，被选为语文课代表，真是各得其所。
C. 我上网查作业答案的秘密好似被妈妈发现了，她拿起我桌上的数学作业本翻来覆去地看。
D. 这次竞赛考了第一，这是意料之中的结果，但当老师宣布结果时，还是让我有点喜出望外。2.以下语句中没有语病的一项为哪一项〔   〕            A. 把天府芙蓉园建设成市级森林公园，是武侯区政府实施可持续开展战略的一项重要工程。
B. 紫坪铺水电站每年的发电量，除了供给给成都地区使用外，还向绵阳、德阳等地输送。
C. 领川外国语学生自编自演的课本剧在开展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D. 武侯区簇桥簇马路街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。3.以下句子排列顺序最恰当的一项为哪一项〔    〕  ①它的一根长枝低垂伸展，好似一位殷勤的主人伸出手臂在迎接远方来客，招手致意。②穿过一线天，再过“蓬莱三岛〞，直上玉屏楼。③这就是著名中外的黄山迎客松。④玉屏楼文殊洞顶上，有一棵破石而出、寿逾千年的古松。A. ②①③④                           B. ④②①③                           C. ④②③①                           D. ②④①③二、句子默写4.默写    〔1〕我寄愁心与明月，________。    〔2〕夜发清溪向三峡，________。    〔3〕________，崔九堂前几度闻。    〔4〕乡书何处达?________。    〔5〕________,险躁那么不能治性。    〔6〕正是江南好风景，________。    〔7〕唐太宗有一句名言“以人为鉴，可以知得失。〞由此我们可以联想到?论语?中孔子的话: ________，________。    三、字词书写5.根据拼音写汉字  ①抽yē________②nüè________待③禁gù________④cēn cī________不齐四、名著阅读6.名著阅读  ?西游记?目录〔摘选〕第 四 回     官封弼马心何足    名注齐天意未宁第 五 回     乱蟠桃大圣偷丹    反天宫诸神捉怪第 六 回     观音赴会问原因    小圣施威降大圣第 七 回     八卦炉中逃大圣    五行山下定心猿第十二回     唐王秉诚修大会    观音显圣化金蝉第十四回     心  猿  归  正    六  贼  无  踪第十五回     蛇盘山诸神暗佑    鹰愁涧意马收缰第十七回     孙行者大闹黑风山  观世音收伏熊罴怪第十八回     观音院唐僧脱难    高老庄大圣降魔第十九回     云栈洞悟空收八戒  浮屠山玄奘受心经第二十二回   八戒大战流沙河    木叉奉法收悟净〔1〕唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。  五行山收孙悟空→________ →________→流沙河收沙悟净〔2〕阅读下面文字，完成题目。  悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门，道：“我是平顶山莲花洞差来请老奶奶的。〞到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。悟空见了，在二门外捂着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也便不哭，况先哄了他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，炸了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变做小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话道理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜。为他使碎了肝肺，用尽了心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。假设不跪拜，必定走了风讯。苦啊!算来只为师父受困，故使我受辱于人!〞到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道：“给奶奶磕头。〞老怪问道：“你是那里来的?〞悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。〞老怪大喜道：“好孝顺的儿子!〞就叫抬出轿来。(节选自?西游记?第三十四回，有改动)①选文中孙悟空说“两界山(即五行山)师父救了我〞，请联系选文之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压两界山的原因：________。②选文中，一向坚强勇敢的孙悟空却“哭〞了，并“跪〞在老妖怪面前，这反映了他________的性格特点。五、诗歌鉴赏7.诗歌鉴赏。  花下____唐 李商隐寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。〔1〕诗歌的标题中应该填入下面哪个字？请选出并说理由，  A．醉    B．眠   C．游我选________ 理由：________〔2〕这首诗写的是哪个季节，表现诗人什么样的思想感情？    六、课外阅读8.阅读下文，答复以下问题。  李勉埋金天宝中①  ， 有一书生旅②次宋州。时李公年少，贫苦，与此书生同店。而不旬日，书生疾作③  ， 遂至不救，临绝，语公曰：“某④家住洪州，将于北都求官，于此得疾且死，其命也。〞因出囊金百两遗勉，曰：“某之仆使，无知有此，汝为我毕死事⑤  ， 余金奉⑥之。〞勉许为办事。及礼毕，置金于墓中，而同葬焉。后数年，勉尉开封。书生兄弟赍⑦洪州牒⑧来，而累⑨路寻生行止，至宋州，知李为主丧事，专诣开封，诘金之所。勉请假至墓所，出金付焉。 〔选自?尚书谈录?〕【注】①天宝：唐玄宗时期的年号。②旅：寄旅，客居。③作：发作。④某：我。⑤毕死事：处理后事。⑥奉：送。⑦赍〔jī〕：携带。⑧牒：证件。⑨累路：沿路。〔1〕解释加点字：  ①临绝，语公曰________②出囊金百两遗勉________③勉许为办事________④勉尉开封________〔2〕以下句子中“之〞字的用法与“某之仆使〞中“之〞字用法相同的是〔       〕           


 〔3〕翻译句子：  ①及礼毕，置金于墓中，而同葬焉。②一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。〔4〕从“李勉为书生埋金〞这件事中，我们可以看出李勉是一个怎样的人？    七、现代文阅读9.阅读下文，答复以下问题。  酿甜周晓枫①去曲靖，一路的山。有时晴朗，天空浩荡；有时云涌，高处的云掩映着低处的云。薄暮时分，两侧是介于墨绿与黛黑的山影，依然有珠灰色的云沉降下来，峰岭之间，云缕不绝。②涌云之下，层峦之间，生命丰富。孔雀的美仿假设幻觉，大象的品德有如寓言，蝴蝶的魔术、长臂猿的绝技……这里的动物，接近神迹。云南的植物，一定被神的嘴唇秘密吻过，才能繁茂至此，才能铺开这辽阔而恍惚的梦境。③云南的茶有名，以普洱为最。那么粗朴而凝重的茶色，深琥珀般古老的时间，就这样涓滴入口，缭绕在心。我到了曲靖的沾益，最早?山海经?里曾提及温水，这里在1985年被水利专家确认为珠江源。我喝着用珠江的源头之水泡制的普洱茶……谁都无法溯游，回到自己生命的源头，但每个人的血管里，都流淌着记忆的江河。④云南的菌有名，奇怪的样子和味道。有的艳异如花，有的朴素如泥，有的外表滑腻，菌盖上有层薄薄的黏液。有的平滑如伞，有的菌褶如书册，有的布满微雕般的蜂巢气孔，像活着的珊瑚。雨后多了许多采菌人，我深入林间，亦有所发现。我发现的蘑菇颜色暗淡，隐约几根像是松针的短梗，不仅散在菌盖外表，也镶嵌在牛粪色的菌褶之间。⑤云南的花有名。本来要攀登曲靖的马雄山，目的是探望珠江源，我却忍不住，不停记录那些册间植物的名字：长叶女贞、大花卫矛、粉叶小檗、马雄杜鹃……⑥想到花，就想到花的媒人：蜜蜂。在曲靖的旧屋基乡，我参观“一窝蜂〞方案养殖基地。由于地处偏僻，锥状山体林立，这里人迹罕至，即没有工业也没有农业，自然生态未被破坏，有的是覆盖山体的植被和花朵——更适合养蜂，比种庄稼更环保。⑦我记忆中的放蜂人，总是追逐着春天和花期，似乎是以最美好的方式流浪着。事实上，这种浪漫实现起来非常辛苦，养蜂人并不轻松，就像他们的蜜蜂一样勤劳得近乎疲劳：一只蜜蜂每天要造访几千朵花，一个养蜂人每年要辗转数千公里，风餐露宿，冷暖自知。他们不断搬运沉重的蜂箱，寻找新的安置点。蜜蜂嗡嗡作响，而他们是沉默而孤独的。可我在罗平看到的，恰恰相反。养蜂，把外出的打工者吸引回来，让他们不必在异乡颠沛流离，就在家乡，就在故土，就在亲人旁边，安居乐业。这里出品的蜜叫“那色土蜜〞，那色是彝语里彝族人的意思；土蜜，指的是中华蜂的土蜂蜜。蜂箱不是常见的简陋板条箱，它设计精致，有斜顶和苫草，蜜蜂像是从棚户搬进别墅。蜜蜂也不必远行，花太多了，这里有简直能淹死蜜蜂的花海；它们的小翅膀轻轻振动，就能抵达那些人类难以抵达的陡峭山体，那是理想的蜜源地。它们制造的花粉和蜜滴，清热解毒，清火润燥……那种甜，抚慰舌尖和心尖。⑧我很喜欢蜜蜂。它们在花朵上工作，用舞蹈的方式交流。它们的蜂巢充满建筑学的美感，它们是情商出色的社会学家。它们是佩剑的小武士，不畏死亡地为了个人荣誉与集体安危而战。它们是这个世界上伟大的媒人，每天都在缔结花朵的婚姻，让植物拥有果实的未来与新生。⑨蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的。在曲靖罗平，认养一窝蜂，甜蜜两家人。“一窝蜂〞方案，采用与众不同的认养模式，认养者可享受蜂群一整年酿造的生态蜜，包括提供现场割蜜的体验和食宿。每窝蜂对应着养蜂的贫困户，认养者不仅收获蜂蜜，也帮助了蜂农。蜂农疼惜蜜蜂，说蜜蜂自己舍不得吃，都留给蜂王和幼蜂；他们割蜜的时候只取一半，要给蜜蜂留下充足的食物。他们感恩蜜蜂，感恩这些甜蜜的小劳力和袖珍的小媒人。⑩据说，自然、优质的蜂蜜几乎不会变质。不是一年、两年，而是几百年、几千年也不会变质，简直像液体的琥珀，经得起古老而漫长的岁月。蜜滴的浅金色真美！我一边用荞饼沾着那色土蜜享受午后时光，一边想着关于蜜蜂的传奇。人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光辉。〔选自?2021年中国散文排行榜?，有删改〕〔1〕体会文章标题“酿甜〞的含义及作用。    〔2〕答复下面的问题。  ①赏析第④自然段中的画线句。②作者在写蜜蜂之前，用大量笔墨描写了山、云、水、茶、菌、花，用意何在？〔3〕为什么说“蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的？〞    〔4〕阅读全文，联系实际，谈谈你对下面这句话的理解。  人们总是在习以为常中有所忽略，或许奇迹，有时来自某种熟视无睹的光辉。
答案解析局部一、选择题1.【解析】【分析】A．人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。使用正确。B．各得其所：指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。使用正确。C．翻来覆去：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。使用正确。D．喜出望外：由于没有想到的好事而非常快乐。前后矛盾。 故答案为：D【点评】此题考查正确使用成语的能力，其测试重点是：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。2.【解析】【分析】B．搭配不当，去掉“发电量〞中的“量〞字。C．成分残缺，固定搭配“在……方面〞，在“名著〞后边加上“方面〞。D．否认不当，“防止〞后边不能带否认词，去掉句中的“不〞字。 故答案为：A【点评】此题考查辨析并修改病句的能力。解答此类试题，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干局部，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。考生要注意在平时的学习中多积累病句的典型例句，然后结合病句病因的辨析不同类型病句的特点。3.【解析】【分析】D．整体感知这几句话，是在介绍“迎客松〞的位置所在、特点、得名的缘由。语段中有明显的语言标志，如“穿过、再过、直上玉屏楼、玉屏楼文殊洞顶上〞，根据这些标志，②④句相连。③句中的“这〞是承接①句的，也是对语段的总结。 故答案为：D【点评】此题考查学生句子排序能力。解答此类题，一般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、事情开展顺序、逻辑推理顺序等。二、句子默写4.【解析】【分析】解答这道题需注意以下字不要写错：君、郎、渝州、岐、雁、淫、励、君。“而〞“也〞不要漏写。 故答案为：(1)随君直到夜郎西；(2)思君不见下渝州；(3)岐王宅里寻常见；(4)归雁洛阳边；(5)淫慢那么不能励精；(6)落花时节又逢君；(7)见贤思齐焉，见不贤而内自省也。【点评】此题考查默写古诗文名句的能力。复习古诗文名句，首先要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；再次要正确理解古诗文篇段和名句的大意和根本内容；最后在平时注意归类总结。这样才能应对各类题目的考查。三、字词书写5.【解析】【分析】“抽噎〞：一吸一顿地哭泣。“虐待〞：指用残暴狠毒的手段对待某些人或某些事物。“禁锢〞： 束缚限制。“参差不齐〞：形容水平不一或很不整齐。 故答案为：1、噎2、虐3、锢4、参差
【点评】此题考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。四、名著阅读6.【解析】【分析】〔1〕这道题考查对?西游记?内容的了解。唐僧在取经路上依次收服的是孙悟空、白龙马、猪八戒、沙悟净。认真阅读题干提供的回目即可找到答案，注意答案构成：对象+地点。从第七回“五行山下定心猿〞可以看出，在五行山收了孙悟空；从第十五回“鹰愁涧意马收缰〞可以看出，在鹰愁涧收了白龙马；从第十九回“云栈洞悟空收八戒〞可以看出，在云栈洞收了猪八戒；从第二十二回“木叉奉法收悟净〞可以看出，在流沙河收了沙悟净。〔2〕孙悟空被压两界山的原因在?西游记?中是这样的：孙悟空当上齐天大圣后，在天庭偷吃蟠桃、盗喝仙酒。玉帝震怒，命李天王率十万天兵天去捉拿妖猴，结果被孙悟空打得大败。观音菩萨见孙悟空神通广阔，推荐玉帝外甥，显圣二郎真君杨戬去拿孙悟空。李天王趁花果山前方空虚，放火烧山。孙悟空无心恋战，被二郎神围困，被太上老君偷袭，还被哮天犬咬了一下，于是被擒。但因先前偷吃了太上老君的金丹，变成金刚不坏之身，所以任何死刑均无效，最后被太上老君带到兜率宫冶炼，反而练成火眼金睛。于是蹬倒火炉，开始大闹天宫，打到灵霄宝殿，佑圣真君遣王灵官与三十六员雷将围困孙悟空。正在争斗时，如来佛祖出现，将孙悟空压在了五行山下。答案可简单概括为：孙悟空因大闹天宫，被如来佛制服并压在了五行山下。 孙悟空性格分析：从“我为人做了一场好汉，止拜了三个人：西天拜佛祖，南海拜观音，两界山(即五行山)师父救了我，我拜了他四拜〞可以看出，一生只拜过三个人的孙悟空，这次为了救师傅，为了骗得老妖怪的信任，居然给他拜了四拜。因此，“哭〞反映了悟空的自尊傲慢。“悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲门前，叫开了门〞，并且还像模像样的给老妖怪跪下。因此，“跪〞字既反映了孙悟空的聪明机智，也可以看出他的忍辱负重。故答案为：(1)1、鹰愁涧收白龙马2、云栈洞收猪八戒
(2)
1、①孙悟空大闹天宫，如来佛制服悟空并压他在五行山(两界山)下。
2、②“哭〞反映了悟空的自尊傲慢，“跪〞又表现他忍辱负重(或机智灵活、随机应变、能曲能伸、重情重义等，写出任意两点)的性格。【点评】此题主要考查学生对名著的积累识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的根底之上，不仅要“博闻强记〞，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。五、诗歌鉴赏7.【解析】【分析】〔1〕A．这是一首抒发对花的陶醉流连的小诗。从第一句的“醉〞和第三句的“醒〞可以看出，“醉〞字一语双关，既明指为甘美的酒所醉，又暗喻为艳丽的花所醉。“眠〞和“游〞不能表达被美酒美景陶醉的意境。应选A。〔2〕从最后一句中的“残花〞可以判断出季节是暮春。这首诗的大意是：探寻花儿，不知不觉中为美酒所醉〔暗指被花所醉〕，靠着树深深的睡了，不觉天色已晚，日已西斜。深夜了，客人们都散去了。主人〔诗人〕酒醒了，赏花之意更浓了。手拿红烛静心欣赏这行将凋零的残花在生命的最后瞬间现出光华。从三四句“客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花〞可以看出诗人的孤独寂寞，人去筵空后，诗人还在单独欣赏残花萎红，内心的伤感可想而知。 故答案为：
(1)
1、A
2、“醉〞是诗眼，全诗围绕“醉〞字展开，“醉〞既有饮酒醉的意思，又有为春景、与客人饮酒之乐而陶醉的意思。“眠〞“游〞都是“醉〞引发的结果，“醉〞最能表达诗歌的主旨。
(2) 暮春〔答晚春、春末、春天都可以〕，通过诗人“醉流霞〞“倚树沉眠〞“客散酒醒〞“赏残花〞等行为和神态，写出他的孤独寂寞，同时也流露出对花痴迷喜爱之情。【点评】(1)此题考查了学生分析古诗内容的能力。 解答此题的关键是要了解古诗内容和诗人的情感， 在此根底上进行分析做出解答。 
(2)此题考查学生对诗歌情感的分析鉴赏能力。解答此类题型，可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能表达作者思想观点和情感态度的词语，一般是动词或形容词；最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情性或议论性的句子。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情〞的思路去揣摩。③结合注解，了解作者的生平、思想和创作风格。要注意平时积累一些诗人的相关材料，特别是对一些影响大、在文学史上的地位重要的作家诗人更要留心。④了解古代诗歌类别和常见的内容，把握诗歌的思想情感。⑤注意积累古诗中的思想感情常用词语。六、课外阅读8.【解析】【分析】〔1〕①大意：书生临死时告诉李勉说。语：告诉、对……说。②大意：从口袋里拿出两百两金子给李勉。遗：给、交给。③大意：李勉容许为他办后事。许：容许。④大意：李勉做了开封县尉。尉：担任县尉。〔2〕例句中的“之〞：助词，的。A．用在主谓之间，取消句子的独立性。B．代词，指元方。C．代词，指学过的知识。D．助词，的。应选D。〔3〕第一句重难点词语有：及，等到；礼，葬礼；毕，结束、完成。第二句重难点词语有：洞，打洞；其，代柴草堆；意，想要，打算；隧，从隧道；攻，攻击。〔4〕从“勉许为办事〞可以看出，李勉乐于助人，乐善好施；从“及礼毕，置金于墓中，而同葬焉〞“勉请假至墓所，出金付焉〞可以看出，李勉不贪钱财。 故答案为：
(1)
1、告诉、对……说
2、给、交给
3、容许
4、担任县尉
(2)D
(3) ①等到葬礼结束后，〔李勉〕把剩下的金子放到墓穴中与死者一起埋下。
②另一匹狼正在柴堆打洞，打算将要从通道进入来攻击屠户的后面。
(4) 李勉是一位乐行善事，不贪钱财之人【点评】
(1)此题考查的是对文言实词的理解。课内重点文言实词需要平时的积累识记，并且活学活用，学会从课内到课外的迁移。作答时，可先理解整句话的大意，再来推断加点词的含义。
(2)此题考查文言词语中一词多义的现象， 而这些文言词语根本上都是同学们在课内文言文中学习过的。 解题时， 应先套用我们学习过的文言实词的意思， 再联系上下文检验， 用法相同的那么为正确答案。
 (3)题考查是翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主〞的原那么。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。
(4)此题考查对人物形象的理解。要在理解文本的根底上通过人物的语言、动作、事迹和别人的评价来概括人物形象，语言要准确精炼。 【参考译文】       天宝(唐玄宗年号)年间，有书生游学住在宋州。当时李勉年少穷困，和一个书生住在同一个店里。没过多长时间，书生患了病，无法医治而死。书生临死时告诉李勉说：我家住在洪州，我将到北都(今太原)谋求官职，在这里得病将要死了，这是命啊。并从口袋里拿出两百两金子给李勉，说：我的家丁仆人，没有知道这个的，您为我处理后事，余下的钱送给你了。李勉容许他为他办后事，剩下的金子秘密放在墓里和书生一同埋葬了。几年以后，李勉做了开封县尉。书生的兄弟带着洪州官府开的证明，沿路打听书生的行路、住宿。到了宋州，知道是李勉为书生主持的丧事，专门到开封面见他，诘问金子的下落。李勉向上级请假到了墓地，挖出金子交给了他们。七、现代文阅读9.【解析】【分析】〔1〕本文的标题“酿甜〞外表含义指蜜蜂酿的蜜很甜；深层含义从“蜜蜂不仅是花的媒人，也是人的〞可以看出，本文赞美了以蜜蜂为媒介，劳动者用自己的辛劳酿造甜美的生活。本文从云南的山、云、水、茶，写到云南的菌、花、蜜蜂，写到养蜂人，再写到当地人相互帮助，共享美好生活。因此，标题“酿甜〞既概括了文章的内容，又点明了文章的主题。〔2〕①这句话把菌子的形状比作伞、书册、活着的珊瑚，生动写出了菌子千姿百态、外形美丽的特点。流露了作者对菌子的喜爱之情。②本文主要是通过蜜蜂酿蜜，来象征劳动者用自己的辛劳酿造甜美的生活。因此，文章前半局部用大量笔墨写云南的山、云、水、茶、菌、花，目的是表现云南优美的自然环境，丰富的自然资源，为后文一步步引出蜜蜂的酿蜜做铺垫，为人们通过辛勤劳动酿造美好生活的主题做铺垫。〔3〕从第⑨段可以看出，在曲靖罗平，当地的贫苦户借助“一窝蜂〞方案，采用与众不同的认养模式，认养者不仅收获蜂蜜挣了钱，还帮助了蜂农。认养一窝蜂，甜蜜两家人。“一窝蜂〞方案加强了人与人之间的联系，让人们相互帮助，共享美好生活。据此即可作答。〔4〕先理解语句中的“习以为常〞和“熟视无睹〞，指生活中经常被我们忽略的一些美好的东西，比方亲情、友情等，文章中指的就是蜜蜂。再来理解“奇迹〞和“光辉〞，指的是被我们忽略掉的那些美好的东西，它们可能会给我们带来出乎意料的惊喜，比方本文的蜜蜂，它可以让贫困户和养蜂人共享美好生活。这句话告诫我们要好好珍惜所拥有的东西。 故答案为：
(1) 外表指蜜蜂酿蜜，其实象征劳动者用自己的辛劳酿造甜美的生活。〔或者：人与人相互帮助，共享甜美生活〕这一题目既概括文章内容，又点明了文章的主题。
(2) ①运用了比喻的修辞方法，把菌子的形状比作伞、书册、活着的珊瑚，生动形象地写出了菌子各种各样的形状，突出其形状各异、外形美丽的特点。　表达了对菌子的喜爱之情。
②为后文揭示文章主题做铺垫。文章用大量笔墨写了山、云、水、茶、菌、花表现出这里环境美好，资源丰富，为后文蜜蜂酿蜜提供了条件。拥有这样好的自然条件，只要努力就可以酿造美好的生活。
(3) “一窝蜂〞方案通过蜜蜂联系了人与人之间的关系，让人们相互帮助，共享美好生活。 或者答：“蜜蜂把远隔千里的两家人联系起来，共享美好生活〞亦可以。
(4) 生活中一些美好的东西因为习以为常而被我们无视，如父母的爱，老师的鼓励等，〔学生答亲情、爱情、友情之类，生活中平凡而美好的点点滴滴亦可〕但这些却可以创造奇迹，让我们去珍惜所拥有的东西。【点评】
(1)此题考查的是文章题目的含义及作用。理解题目含义，从外表义和深层义入手。表层含义即标题的字面含义、文中内容；深层含义即引申义、比喻义、象征义。标题的作用有：交代文章的写作对象；贯穿全文的线索；造成悬念，引起读者关注；反映作者情感；概括了文章的主要内容等。
(2) ① 此题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点〔情感〕。
② 此题主要考查散文的选材特点。“形散〞主要是说散文取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；表现手法不拘一格：可以表达事件的开展，可以描写人物形象，可以托物抒情，可以发表议论，而且作者可以根据内容需要自由调整、随意变化。但散文所要表达的主题必须明确而集中，无论散文的内容多么广泛，表现手法多么灵活，无不为更好的表达主题效劳。
(3)此题考查的是学生的鉴赏能力。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点〔情感〕。
(4)此题考查的是对重要语句含义的理解。理解句子的含义，首先抓住句子的中心词语，明白句子的表层含义，再结合上下文或主旨，并联系句子的修辞、表现手法等，用通顺、明白的语言把深层含义诠释出来。