小学Unit 5 Let's eat! Part A教案设计
展开课题 Unit 5 Let’s eat! Let’s learn课型:学习新知上课日期
学习目标:
1、能听说、认读本课所学的常见的单词:water,fish,cake,rice. 2、 能听懂、会说 Can I have...,please? Here yu are.
、学习 Let’s d 部分,能听懂一些简单的指示语,并能按照指令做出相应的动作。
学习重难点:1、能听说、认读本课所学的常见的单词:water,fish,cake,rice. 2、 能听懂、会说 Can I have... ,please? Here yu are.
Time table: 小检测 5’→预习、导学 10’→对学、群学 10’→展示 10’→达标总结 5’。
课前热身:Warm-up
日常口语会话活动。
StepⅠ:Check(回顾复习,小小检测) 一、 翻译中文意思。
Can I have sme water,please?
Sure. Here yu are.
Thank yu.
Yu’re welcme.
二、用 123 把下列句子排成一段的话。
() Can I have sme bread,please?
() Thank yu.
() Sure.Here yu are. () Yu’rewelcme.
StepⅡ:Presentatin(呈现目标,自主学习)
1 、 学 生 读 出 学 习 目 标 。 教 师 情 景 导 入 新 课 教 新 单 词water,fish,cake,rice.。2、听录音,跟教师读。用红笔画出不懂的词句。3.并解决问题。
StepⅢ:Cperatin(合作交流,对学、群学)
1.小组先读课文。2.组长抽查本组成员读课文的情况。
小组进行操练、演练课文。 4.让学生听录音,边说边做 Let’s d 部分的活动。
StepⅣ:Shw(大小展示,探究总结)
请你们小组选择自己喜爱的方式来演练课文一下!
友情提示:齐读、组长领读、男女分组读、分角色读、讲解重点句型、用重点句型表演对话……
不要忘记,小组长要过关,帮助同学们读熟每一个单词、第一句话。
StepⅤ:Cnslidatin(达标检测,师生小结) 一、听录音,用 1、2、3、4、5 给下列图片排序。
()()()
()()
二、听录音,选择正确答案。
() 1.Drink the .
A. waterB. milk ()2. Eat the .
A. fishB. rice ()3. Cut the .
A. breadB. cake ()4. Shwme the .
A. milkB.egg 三、将下列单词分类:
1.颜色 2.食物 3.饮料
4.动物 5.文具 6.五官
学案整理:这节课,我们学习了什么?你记住了哪些内容?
A. juice
B.cake
C. yellw
D.eye
E.milk
F. bear
G. white
H. bag
I. mnkey
J.bk
K.face
L. bread
What have yu learned tday?
学海拾贝
自我评价:
我会读我会背我会表演
()()()
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