人教部编版七年级上册第十六课 三国鼎立课文ppt课件

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第16课 三国鼎立
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融
正确评价曹操、诸葛亮等历史人物，让学生学会正确评价历史人物。
知道魏蜀吴三国建立的时间、都城及建立者，了解三国的发展情况。
掌握官渡之战和赤壁之战的经过及作用。
结合材料，说说军阀割据对当时社会造成什么影响？
材料一：经“光武中兴”到105年，全国民户人口达5 300万，可东汉末年，只剩下760万。材料二：白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》
经济凋敝，人口减少，百姓生活困苦。
曹操，字孟德。杰出的政治家、军事家、文学家。在农民起义中势力壮大起来。
袁绍，字本初，出身“四世三公”，是当时最大的军阀。
董卓之乱后的各割据势力中，最初以盘踞在河北一带的袁绍最为强大，曹操占据河南一带。
阅读课文分析敌我双方实际情况
曹操把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。
采用屯田的措施，组织军队和流亡的民众从事农业生产，既解决了大批流民的生计，又筹集了军粮。
屯田是汉以后历代政府为取得军队给养或税粮由政府直接组织经营的一种农业集体耕作制度。
时间交战双方战争特点结果作用
夜袭乌巢，烧毁袁军粮草
曹操胜（曹操出奇制胜，火烧乌巢）
为曹操统一北方奠定基础
材料一：当时的汉献帝，虽有名无权，却是封建国家最高权力的象征。于是曹操借机发兵洛阳，迎献帝到许，借皇帝名义向其他军阀发号施令，从而取得了政治上的优势。
材料二：提倡“唯才是举”，只要有“治国用兵之术”，不论其出身地位如何，都提拔重用。曾三次发出《求贤令》，故曹操周围“猛将如云，谋臣如雨”。
材料三：曹操招募流民在许昌附近屯田，除了民屯还有军屯，兵士平时屯种，战时打仗。屯田制的推行，使荒地大量开发，军粮供应有了保证，为曹操统一北方奠定了物质基础。
政治上：“挟天子以令诸侯”
个人上：重用人才，唯才是举
经济上：采用屯田，组织军队、民众从事农业生产
材料四：曹操采取声东击西各个击破的战术，偷袭袁军乌巢，烧掉粮草。
军事上：采取正确的战术
袁绍不善用人，骄傲轻敌
官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。
老骥伏枥，志在千里。 　　烈士暮年， 不已。 --曹操《步出夏门行》
“天下英雄，唯使君与操耳。”——曹操
“生子当如孙仲谋”——曹操
曹操军——20万（称80万）
骄傲轻敌；官兵不习水战；战术失误
时曹公军众已有疾病，初一交战，公军败退……瑜部将黄盖曰：“……观操军船舰首尾相接，可烧而走也。” ——《三国志》
用奇谋孔明借箭 献密计黄盖受刑
建安十八年（213年）（孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。
草船借箭后，诸葛亮不谋而合地与周瑜一起提出火攻曹操的作战方案。
瑜部将黄盖曰：“今寇众我寡，难与持久。然观操军船舰首尾相接，可烧而走也。”
我们应该如何看待文学作品中的历史？
文学作品中有真实的历史，但作者为了增强小说的趣味性，会有一些虚构的成分。
请说出图中三国的名称、建国时间、建国者和都城。
重视农业生产，大力兴修水利
曹操和他的后继者一直重视屯田，发展农业生产，大力兴修水利，注意兴修水利，保护农桑。北方出现“家家丰足，仓库盈溢”的景象。
吴国造船业发达，促进了海上交通的发展。
孙吴开发江东，造船业发达，发展了海外贸易
吴国的立国方针 “务农重谷”
230年，孙权派将军卫温率领万人舰队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系。
蜀汉在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发。
官渡之战（200年） 统一北方
天下大势是分久必合，统一是历史发展的必然趋势
1.“屯田数载救黎民,官渡一战挫傲军……千秋霸业传百世,唯有英雄堪比君。”该材料称颂的历史人物应是（ ）A.刘备 B.孙权 C.诸葛亮 D.曹操
2.在学习历史的过程中，我们可以借助历史文学作品来了解史实。《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（ ）A.桂陵之战 B.官渡之战 C.赤壁之战 D.巨鹿之战
3.史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下关于三国鼎立的历史，属于历史观点的是（ ）A．200年，曹操和袁绍在官渡进行决战B．赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础C．221年，刘备在成都称帝，国号汉D．230年，孙权派卫温率领万人船队到达夷洲