小学语文人教部编版六年级上册第一单元3 古诗词三首宿建德江第一课时学案及答案

这是一份小学语文人教部编版六年级上册第一单元3 古诗词三首宿建德江第一课时学案及答案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
理解词句，边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情，明确内容。
2．体会作者表达的以舟泊暮宿为背景，触景生情，充满忧愁的思想感情。
【学习重难点】
通过朗读和想象，感悟诗的内容和意境，体会诗人的思想感情。
【学习过程】
朗读古诗，读准字音，读通诗句。
自读整首诗，结合文中注释和课本插图，说说读完这首诗你知道了什么。读完这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？
读诗句，想象：读到“天低树”“月近人”时，你眼前浮现出什么画面？
默读全诗，想想哪个字是这首诗的“诗眼”，诗人心里涌起的是一种什么样的新愁。
诗人置身于这样的情景中有怎样的感受呢？
主题概括
《宿建德江》是一首刻画 的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边，想起了以往的事情，因而以 作为自己抒发感情的归宿，写出了作者的 。
练习
一、看拼音写词语。
dé xíng xǐ què chán míng dà zi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、解释加点字。
1.日暮客愁新 2.江清月近人
3.黑云翻墨未遮山 4.望湖楼下水如天
5.明月别枝惊鹊 6.路转溪桥忽见
三、下列对《宿建德江》一诗理解不正确的一项是（ ）
A.此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
B.第一句点题，也为下面写景抒情做了准备；第二句“日暮”是“客愁新”的原因。
C.最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰当逼真。
D.此诗前两句借景抒情，后两句为触景抒情。
桃花溪
张 旭
隐隐飞桥隔野烟，石矶西畔问渔船。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。
（选自《唐诗三百首》）
1.解释词语：
飞桥： 尽日：
2. 这首诗通过对 幽美景色的描写和对 的询问，抒写了作者一种向往 ，追求 的心情。
3.翻译诗句。
桃花尽日随流水，洞在清溪何处边。

4.读了这首诗，你想到了哪篇有名的古文?