人教部编版五年级上册9 猎人海力布第二课时导学案

这是一份人教部编版五年级上册9 猎人海力布第二课时导学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1、能了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过、结果。
2、能创造性地复述故事。
３、能有自己的阅读感受，受到“热心助人、舍己为人”的教育。
【学习重点】
了解课文的主要内容，分清故事的起因、经过和结果。领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。【学习难点】
领悟海力布的高尚品质，受到熏陶感染。
【学习过程】

用较快的速度默读课文，想一想：围绕海力布，课文每个自然段都写了什么内容？完成思维导图。
简单说说这几件事之间的联系。
故事中还有哪些细节在前面做了交代并跟后面产生了联系？
民间故事主要靠“口耳相传”的方式流传下来。要讲好《猎人海力布》这个故事，哪些关键信息不能遗漏？默读课文，找一找。
读一读，圈出表示心情的词语或短语，体会海力布心情的变化。
如果你是海力布，作为知情人，你打算怎样劝说不知情的乡亲们？
看到乡亲们不愿离开，你的想法、语言还可能有什么具体的变化？最后你是怎么决定说出实情的？
假如你是其中一位乡亲，忽然听到要搬家，要离开世世代代居住的地方，你会怎么想、怎么说？
回顾故事的主要情节，明确要说清楚哪些要点。
练习
一、读句子，填写恰当的AABB式的词语。
1.咱们在这山下住了好几代啦， 这么多人，搬家可不容易呀！
2.接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟讨论避难，以有为什么不能把听来的消息告诉别人，都 照实说了。
3.人们 纪念海力布。
二、课文主要表现了海力布什么样的精神品质？（ ）（多选）
A.乐于助人 B.大公无私
C.舍己为人 D.无私奉献
宗本请客（节选）
从前有位宗本（县官），家里堆满发霉的粮食，却舍不得施舍给百姓。
宗本家里有个聪明的仆人，名叫土登。一天，土登向百姓们宣布，他要让宗本摆几天宴席。百姓们听了哈哈一笑，谁都不相信。土登笑眯眯地说：“你们等着瞧吧！”
县城里只有一条可供人饮用的泉水。宗本把泉水占为己有，说这是佛爷赐给他的神水。一天，宗本在城堡顶上散步，瞧见土登趴在泉边一棵大树上，好像正在和谁吵架。宗本走下城堡问：“你在这里指手画脚干什么？”
土登告诉宗本，泉水中的蛟龙污蔑宗本是爱财如命的吝啬鬼，而他反驳说宗本整天忙里忙外都是为了百姓的安乐幸福。蛟龙不服气，拿出山羊头那么大的金子，扬言如果宗本舍得破财，给百姓们设宴，那么它也可以摆几天宴席。要是它的话像这泉水一样流走，就把这块黄金送给宗本。
宗本想得到山羊头那么大的金子，就决定忍痛摆上几天宴席。
宴席还没结束，宗本就让土登去请蛟龙上来设宴。土登像那天一样，爬到泉水边的大树上，比比划划半天，然后垂头丧气来到宗本跟前，说：“龙说它已经和宗本一起摆完了宴席。那些吃的喝的，哪一样不是由龙泉里流出来的水做成的？宗本拿出粮食和肉，龙拿出了水。它让我告诉你，如果宗本大人能摆出不用水做的宴席，就把那块山羊头大的黄金送给你。”
宗本瞪着两眼，嘴里直喘粗气，脸色变得像灰不溜秋的猴子。
（选自《中国民间故事》山东文艺出版社）
1.解释词语。
指手画脚：
垂头丧气：
2.指把钱财看得跟生命一样重要，形容极端吝啬的成语是“ ”。像这样含有比喻义的成语还有 、 等。
3.文中画横线的句子是 句，把它改为陈述句。

4.泉水中的蛟龙真的要拿出山羊头那么大的金子和宗本打赌设宴吗？你知道这是怎么回事吗？


5.你觉得土登和宗本各是什么样的人？

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