小学语文人教部编版四年级上册凉州词导学案
展开【学习目标】
1.会写“词、催、醉”,理解“欲饮”等词语的意思。
2.有感情地朗读古诗,并背诵默写古诗。
3.理解诗句的意思。
4.体会诗人的思想。
【学习重点】
1.借助以前学过的读诗方法,理解诗句的意思,体会诗人的思想。
2.引导学生把握好朗读的节奏,掌握抑扬顿挫。
【学习难点】
1.理解诗句的意思。
2.体会诗人的思想。
【学习过程】
自主学习
唐朝的边塞重镇——凉州,当地歌曲中夹杂少数民族的曲调,别具一格,人们称之为凉州词。
用自己喜欢的方式自由读诗,把古诗读正确、读流利。
再读诗歌,回忆以前学习的七言诗划分朗读节奏的方法,读出节奏美、音韵美。借助注释,理解诗句大意。
自由朗读,边读边展开想象:你仿佛看到了什么?
将士们刚要举杯豪饮时,什么声音传来了?
边听边读,这急促的琵琶声在催促什么?
尽管有那样多的将士们战死沙场,但仍然有无数的热血男儿们奔赴边关戍边、前仆后继,这是为什么?
主题概括
《出塞》通过描写边关将士慨叹 ,国无良将,反应出戍边将士思念家乡、 的心情。
《凉州词》通过描写将士们在阵阵催人的琵琶声中痛饮美酒,即使醉卧沙场也不在意,表达了作者 、视死如归的旷达和 的情怀。
二、预习课文。
1.按要求做题。
(1)给下面的字组词。
词( ) 催( ) 醉( )
(2)给下列字加部首组成新字,并用新字组一个词。
正——( )——( )
崔——( )——( )
2.填空。
“欲饮琵琶”中的“欲”意思是( ),“夜光杯”是指( )。
3.选择。
《凉州词》是一首( )。
A.送别诗 B.边塞诗 C.赠友送别诗
4.课文整体梳理。
《凉州词》中以生活的美好与战争的残酷作对比,抒发了诗人对人生感叹,尽管这首诗的格调是悲壮苍凉的,但不悲观绝望;诗人对生活 ,对死亡并不畏缩, 一语尤其显示出豪迈的气概。
灭 胡 曲
唐 岑参
都护新灭胡,士马气亦粗。
萧条虏尘净,突兀天山孤。
1.对“萧条虏尘净,突兀天山孤”中的“净”字理解不正确的一项是( )
A.叙说敌人被消灭干净,边塞十分安宁。
B.叙说消灭敌人的场景。
C.饱含着对胜利的喜悦。
D.饱含着对艰苦征战的回味。
2.“都护新灭胡,士马气亦粗”的意思是:
3.全诗通过 和 ,表现了 。
4.概括全诗主要内容。
塞下曲六首(其一)
唐 李白
五月天山雪,无花只有寒。
笛中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
1.诗中的“楼兰”指的是( )
A.西汉时楼兰的一个国王。
B.唐朝时的一个楼台。
C.一个人名。
D.一个地名。
2.请将“愿将腰下剑,直为斩楼兰”一句翻译成白话文:
。
3.找出古代出征敲击钲、鼓的句子: 。
4.这首诗第一句:“五月天山雪,无花只有寒。”五月正值盛夏,为什么还会有雪有寒?
5.你还知道李白其他的诗吗?把它们写下来吧。
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