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    第22课《富贵不能淫》表格教案 2021-2022学年部编版语文八年级上册

    第22课《富贵不能淫》表格教案  2021-2022学年部编版语文八年级上册第1页
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    初中语文人教部编版八年级上册富贵不能淫表格教案

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    这是一份初中语文人教部编版八年级上册富贵不能淫表格教案,共3页。教案主要包含了总结,布置作业,导入,出示学习目标,介绍孟子及其思想,你读我读,疏通大意等内容,欢迎下载使用。
    附资料:本文讲解
    景春认为公孙衍、张仪能够左右诸侯,挑起国与国之间的战争,“一怒而诸侯惧,安居而天下熄”,是了不得的男子汉大丈夫.
    孟子则认为公孙衍、张仪之流靠摇唇鼓舌、曲意顺从诸侯的意思往上爬,没有仁义道德的原则,因此,不过是小人、女人,奉行的是“委妇之道”,哪里谈得上是大丈夫呢?
    孟子的说法含蓄而幽默,只是通过言“礼”来说明女子嫁时母亲的嘱咐,由此得出“以顺为正者,妾妇之道也。”这里值得我们注意的是,古人认为,妻道如臣道。臣对于君,当然也应该顺从,但顺从的原则是以正义为标准,如果君行不义,臣就应该劝谏。妻子对丈夫也是这样,妻子固然应当)顺从丈夫,但是,夫君有过,妻也就当劝说补正。简言之,应该是“和而不同”。只有太监小老婆婢女之流,才是不问是非,以一味顺从为原则,实际上,也就是没有了任何原则。
    可见,“妾妇之道”还不能一般性地理解为妇人之道,而实实在在就是“小老婆之道”。
    孟子的挖苦是深刻而尖锐的,对公孙衍、张仪之流可以说是深恶痛绝了。
    遗憾的是,虽然孟子对这种“以顺为正”的妾妇之道已如此痛恨,但两千多年来,这样的“妾妇”却一直生生不已,层出不穷。时至今日,一夫一妻已受法律保护,“妾妇”难存,但“妾妇说”却未必不存,甚或还在大行其道哩。怎么办呢?
    孟子的办法是针锋相对地提出真正的大丈夫之道。这就是他那流传千古的名言:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。”怎样做到?那就得“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。”就还是回到儒学所一贯倡导的仁义礼智上去了。这样做了以后,再抱以“得志与民由之,不得志独行其道”的立身处世态度,也就是孔子所谓“用之则行,舍之则藏,”(《论语·述而》)或孟子在另外的地方所说的“穷则独善其身,达则兼善天下。”(《尽心上》)那就能够成为真正的堂堂正正的大丈夫了。
    孟子关于“大丈夫”的这段名言,句句闪耀着思想和人格力量的光辉,在历史上曾鼓励了不少志士仁人,成为他们不畏强暴,坚持正义的座右铭。
    直到今天,当我们读这段书的时候,似乎仍然可以听到他那金声玉振的声音。
    五、深入讨论什么样的人才是大丈夫,并举例说明。
    学生分小组讨论。
    富贵不能淫——关羽、文天祥、方志敏。
    贫贱不能移——陶渊明、杜甫、朱自清。
    威武不能屈——颜真卿、闻一多、刘胡兰。
    六、开展5分钟竞赛,开始背得多,背得快。
    七、总结:“大丈夫”不在于性别,而是他的高尚的道德品质。
    八、布置作业:写一篇3、400字的小短文,谈谈自己准备做一个什么样的人。课题
    富贵不能淫
    课时设置:1课时
    授课时间:
    教学目标
    知识与能力
    熟读文本,背诵精彩片段。
    2、小组互助学习,理解本文意思,积累重点文言字词。
    过程与方法
    小组合作交流、探究
    情感态度与价值观
    感受和培养大丈夫的英雄气度。
    教学重点:小组互助学习,理解本文意思,积累重点文言字词。
    教学难点:感受和培养大丈夫的英雄气度。
    教学方法:小组合作、探究
    课前准备:预习检测纸
    教学工具:多媒体
    教学准备:预习本课,理解本文大意。
    教学步骤:
    一、导入:
    俗语常说“大丈夫说到做到”、“大丈夫一言既出驷马难追”、“ 大丈夫行不更名坐不改姓”,那到底哪样的人是大丈夫呢?我们伟大的思想家孟子也谈了自己的观点。今天我们一起来听一听他的看法。 我们一起进入到21课《孟子二章》的学习。
    二、出示学习目标。
    三、介绍孟子及其思想。
    四、你读我读,疏通大意
    1、诵读本文。(小组内以喜欢的形式读文章,推荐读得好的同学, 班级展示)
    2、解释文本。(先对照课文自主学习,再进行小组交流,有不明白的问题班级内进行互助学习)
    3、展示活动成果。推荐学生诵读本文,请学生点评诵读。
    4、教师带领学生一起疏通文意,解决学生预习留下的问题。并对重点字词强调。
    五、你想我想,感受精髓
    1、理解:景春提出了什么观点?为何会提出此观点?
    孟子提出了什么观点?他是如何提出这一观点的?
    2、孟子并不认同景春的观点,他的反驳可以分为几个层次?主要内容分别是什么?
    明确:驳论文就是争锋相对的提出自己的正确观点,有破有立。孟子先驳斥,表示不认同的态度,接着以妾妇之道作比戳破景春的观点,再正面提出自己心中大丈夫的标准。
    六、你讲我讲,感受英雄
    思考:每个人的心目中都有自己大丈夫的标准,肯定珍藏着许多大丈夫的名字,谈谈你所了解的大丈夫形象?请举例说明。
    明确:不是说只有那些具有雄才大略、建立丰功伟绩的仁是真正的“男子汉”,也不是说只有那些具备崇高品德、拥有坚定心志的人才是真正的“大丈夫”,我们生活当中还有很多的普通平凡的“大丈夫”需要你用慧眼去发现。
    总结:愿大丈夫的铿锵音韵永远萦绕在你我耳畔
    愿大丈夫的高尚情操永远流淌在你我心间
    布置作业
    课后一、二、三题
    二次备课




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