最新小学三至六年级英语知识点归纳总结

这是一份最新小学三至六年级英语知识点归纳总结，共37页。

三年级上册英语
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
字母26 个字母的大，小写和五个元音字母
26 个字母的正确发音与前后顺序的记忆.
5-8 分填空题
名词名词的单，复数形式不能正确写出可数名词的
复数形式，如:tth- teeth ， muse-mice.
8-10 分单词分类
介词in ，n，under 等介词的用法
对介词的用法掌握不透， 导致使用错误.
3-5 分选择题；看图选 择 正 确 的单词 .
冠词a， an， the 的用法在不定冠词的用法上会混
淆，不理解“ an”用于元音音素开头的名词前.
1-2 分选择题
特 殊 疑问词
There be 句型
what ， hw ，
where ，whatclur ， hw many 的用法There is和 thereare 的用法
在特殊疑问词的运用方面不够灵活 .
there are后面接名词复数，学生常常忽视.
3-5 分选择题；按实际 情 况 回 答问题 .
2-4 分选择题；按实际 情 况 回 答问题 .
Be 动词am， is， are的正确
运用
不能随着人称的变化而变
化 ， 如 ： Are yu tall? Yes，I am.are 常忘了改成am.yu 常忘了改成I.
3-5 分选择题；填空
题
情 景 对话
日常问候语中，差生对情景对话不够熟练，易失分.
5-8 分 选 择 正 确 的句 子 完 成 对话.
单词 有关身体部分，学习文具，颜色，交通工具，数字的单词 .
句型有 关 用 特 殊 疑 问 词如 ：what clur ，hw many 提问的句子，以及一般疑问句
听力重要单词，短语，句子.
大部分学生对颜色，交通工具，数字的单词掌握不了.
对特殊疑问句掌握不透， 导致选择错误 .
听句子，把所缺的单词补 充 完 整 这 种 题 型 最 易 失分.
8-10 分 单 词 分 类 ； 听力题；看图写单词
3-5 分 按 实 际 情 况回答问题
40-50 分选 择 听 到 的内 容 ； 听 句子，把所缺的单 词 补 充 完整.
三年级下册英语
有 关 家庭 成 员
husband，wife，
brther， sister，
不理解家谱的关系，不能写出正确的称呼.
分选择题；填空题.
的称呼
uncle ， aunt ， sn
，
daughter的记忆 .
形容词
Beautiful， ld
pretty，tall，shrt
，
，
难以区分tall和 lng
pretty和 cute.
，
1-2
分
选择题；填空
题.
cute ，strng，slim ，
lng等形容词的正确
运用 .
名词
名词的单，复数
中，差生对名词复数的不
3-5
分
选择题；看图
近义词sme，any，have ，has
的用法 .
规则变化掌握不透.
学生常忽视了陈述句改为 一般疑问句时，sme 要改为 any. 主语为三单时要使用 has.
写单词；用名词 的 正 确 形式填空 .
分选择题；填空题.
国 家 与国籍
有 关 家
国家与国籍名称的区分；国旗的区分.
bed，wardrbe ，dr ，
难以区分国家与国籍的名称及国旗的标志.
有关家具名词的单，复数
2-3 分 选 择 题 ； 听 力题；看图回答问题 .
分 选 择 题 ； 单 词
具 的
名
chair ，
flr，lamp ，
难以掌握 .
分类；看图写
称
fridge
复数 .
等名词的单，
单词 .
介词
against
，by，in ，n，
对 against
，in
frnt
f ，
2-3
分
选择题；看图
in frnt f， beside ， behind的用法.
beside ， behind的用法不够灵活 .
写单词 .
There
thereis与
there
学生常忽视了名词复数要
2-3
分
选择题；按实
be
句
are 的用法 .
用 there are.
际 情 况 回 答
型
问题 .
有 关
家
kitchen，
living
对有关家庭各功能室的名
2-3
分
选择题；单词
庭 各
功
rm，bedrm，
称分不清，导致用词不当.
分类；看图写
能 室
的
bathrm ，study
的区
单词 .
名称
分.
有 关
公
building
，
对单词记忆不牢，难以区
2-3
分
选择题；听力
共 场 所的名称
headmaster ’ s ffice，
library，
playgrund，
teachers ’
rm 的区分 .
分各公共场合的名称.
题；看图写单词 ； 单 词 分类.
名 词 的
名词单数与复数的所
大部分学生不能掌握名词
1-2
分
选择题；听力
所有格
有格形式 .
复 数 的 所 有 格 ， 如 ：
题.
特 殊 疑问词
what ，where ， wh 等特殊疑问词的用法.
headmaster ’ sffice，
teachers ’
rm.
学生对特殊疑问词的用法掌握不透 .
分选择题；按实际 情 况 回 答问题 .
听力重要单词，短语，句子.
听句子，把所缺的单词补 充 完 整 这 种 题 型 最 易 失分.
40-50 分选 择 听 到 的内 容 ； 听 句子，把所缺的单 词 补 充 完整.
四年级上册英语
专题
考点
存在主要问题
分值比例
常见题型
数词
数词的用法
数词的区分，如：furteen
与 frty，
3-5 分
听力题； 选择题；
twelve与 twenty.
单词分类 .
名词
名词的单， 复数
不能正确写出可数名词的复数
3-5 分
听力题； 选
形式
形式，如 :child-
children
择题；
单词分类 .
名 词 的 所 有
名 词 的 所 有 格
以 s或不以s结尾的复数名
1-2 分
选择题
格
形式
词的所有格形式易写错
介词
in ， n，with ，
对介词的用法掌握不透，导致
3-5 分
选择题
fr ， at 的用法
使用错误 .
冠词
a，an，the 的用
法
在不定冠词的用法上会混淆，
不理解“ an”用于元音音素开
2-4 分
选择题
头的名词前 .
形容词
形容词的用法
学生对一些形容词的近义词或
1-3 分
填空题； 选
反义词掌握不好
择题 .
一 般 现 在 时
动 词 的 三 单 形
主语为第三人称单数时，学生
1-3 分
选择题； 选
态
式
常常忽视了行为动词要变化
择 正 确 的
词填空 .
时 间 的 表 达
法
考 查 学 生 对 时
间的表达
学生对时间的表达容易和数词
混淆
2-4 分
填空题； 听
力题 .
特殊疑问词
What， hw，
在特殊疑问词的运用方面不够
3-5 分
选择题； 按
where，what
clur，hw
灵活 .
实 际 情 况
回答问题 .
many 等的用法
情景对话
有关谈论购物，
对问价格的句子和it ，them 的
5-8 分
选择题； 选
职业， 日常活动
及作息的话题.
使用；日常活动及作息的话题
不熟练 .
择 句 子 把
对 话 补 充
完整 .
短语
frmt，
学生不能正确使用短语
3-5 分
选择题； 选
want t be，
helpwith
择 正 确 的词填空 .
句型有关问价格， 职业， 日常活动及作息的句子 .
差生对句子不熟练，导致在做选择题和听力题中失分较大.
8-10 分 听 力 题 ； 选择 句 子 把对 话 补 充完整；按实际 情 况 回答问题 .
四年级下册英语
听力
重 要 单 词 ，
短
40-50 分
选 择 听 到
语，句子 .
的内容； 听
句子，把所
缺 的 单 词
补充完整 .
现 在 进 行 时态
动词的形式； 句型转换 .
对陈述句转换成一般疑问句掌握不透 .
5-10 分 听 力 题 ； 选择题；按实际 情 况 回答问题； 用动 词 的 正确 形 式 填空.
一 般 现 在 时态
动 词 的 三 单 形式
对动词的三单形式掌握不透 2-3 分 选择题； 用
动 词 的 正确 形 式 填空.
名词
名词的单， 复数
形式 .
以 结尾的名词，有生命的加
es， 无生命的加s. 学生常忘记这一点 .
3-5
分
选择题； 用
名 词 的 正确 形 式 填
空.
特殊疑问词
hw ld ，
在特殊疑问词的运用方面不够
3-5
分
选择题； 填
what ， wh，
灵活 .
空题 .
which，hw
many， where，
what time，
hw much 的 用
法.
近义词
t ， als ，
学生对 als和 either，
1-2
分
选择题 .
either，still，
still和 yet 的用法会混淆 .
yet 的用法 .
冠词
a，an，the 的用
在乐器前常忘了使用定冠词
1-2
分
选择题 .
法.
the ，如： play the guitar.
名 词 的 所 有
格
名 词 的 所 有 格
形式 .
对无生命的名词所有格掌握不
透，如： the pupils f Class
1-2
分
选择题 .
五年级上册英语
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
One， asetterfawrld
recrd.
形容词
interesting，
对形容词的运用不够灵活.
1-2
分
选择题； 单
bring， fun ，
great的正确运
词分类 .
用.
名词
名词的单， 复数
难以区分可数与不可数名词，
3-5
分
选择题； 单
形 式 与 不 可 数
对一些可数名词的复数形式掌
词分类； 选
名词 .
握不透 .
词填空 .
情景对话
邀 请 与 购 物 用
对邀请与购物用语不熟练.
3-5
分
选择题； 选
语.
择 正 确 的
句 子 把 对
话 补 充 完
整.
短语
year(s) ld，
listent ， be
在大于数字1 时，学生常忘了
在 year 后面加 s， be gd at
2-3
分
选择题； 填
空题 .
gd at的灵活
后面的动词常忘了改为ing形
运用 .
式.
句型
有关问年龄， 运
对句型不够熟练.
3-5
分
选择题； 按
动 的 句 子 以 及
实 际 情 况
邀 请 和 购 物 用
回答问题 .
语.
一般行为动词变化方式主 语 为 第 三 人 称单 数现在时，学生常常忽视了行
时态为动词要变化
5-8 分 选择题； 用动词的适当形式填空； 句型转换；阅读理解； 写作 .
数词基数词与序数词：
区别、拼写
用 动 词 的 适 当 形式 填空；句型转换、就划线 部分提问、变否定句、 疑问句等. （学生易出错）
3-5 分用动词的适当形式 填空；按实际情况回答问题；句型转换、就划线部分提问、 变否定句、疑问句等； 选择
日期， 月份
日期的表达，十二个月份的掌握
中，差等生对日期的表达，月份的动词掌握不好
3-5 分选择题；填空题.
错）同类单词；按实际
情况回答问题.
介词in ， n， at ， by ，对 介 词 的 用 法 掌握 不3-5 分选择题；完型填空；
情
态
Can 的用法
句型转换；按实际情况
2-3
分
句型转换； 用所给单
动词
回答问题. （学生易出
词连成句子； 找出不
with的用法透，导致使用错误.阅读理解 .
五年级下册英语
一
般
be ging t用法
be ging t的用法不
3-8
分
选择题；句型转换；
将
来
够灵活
阅读理解；写作.
时态
时
间
时间的直接与间接
学生易把past 和 t 的
2-4
分
选择题； 填空题； 按
的
表
表达法
用法混淆
实际情况回答问题.
达
特
殊
what ，hw，where ，
在特殊疑问词的运用方
3-5
分
选择题； 填空题； 句
疑
问
what time的用法
面不够灵活 .
型转换 .
词
问
路
问路的句型
大部分学生对问路用语
5-10
分
选择题；情景对话；
句型
掌握不透 .
看图写句子 .
祈
使
Dn't
易忽视 Dn't接的是动
1-2
分
选择题 .
句
词原形
行
动
为
词
一般现在时动词的
第三人称单数；助
学生常常对一般现在时
态动词的三单形式掌握
3-5
分
选择题； 用动词的适
当形式填空 .
变
化
动 词 ， Dn't； be不透 .
方式
ging t后面的动
词形式
听力
重要的单词，短语，
听问题，选择正确的答
40-50
分
选择听到的内容； 听
句型 .
语；听短文，判断句子
句子，把所缺的单词
的正误这两种题型是学
补充完整；听问题，
生失分最多的.
选择正确的答语； 听
短文，判断句子的正
误.
单词
有关数词，月份，
学生对一些序数词，月
5-8 分
单词分类；选择题；
植物，动物，公共
场所的单词 .
份，公共场所的单词记
忆不牢 .
填空题 .
句型
有关问路，谈论计
学生在问路和指路的句
3-5 分
选择题；情景对话.
划，日常生活等的
句子 .
子中易失分 .
作文
有关写日常生活，
学生不懂得日常生活，
5-8 分
写作题 .
动物，植物，计划，
动物，植物，计划的作
问 路 与 指 路 的 作
文.
文该从哪些方面写. 问
路与指路的句子不够熟
练.
一
般
行为动词变化方式
主 语 为 第 三 人 称单 数
3-5
分
选择题； 用动词的适
现
在
时，学生常常忽视了行
当形式填空； 句型转
时态为动词要变化换；阅读理解； 写作 .
近义ther和 thers， 词many，much 和 a lt f 的用法 .
有关have a cld，
看病have a fever， 的短see a dctr等短语与语与用语 .
用语
情态can，shuld ，need 动词的用法 .
形容形容词的比较级与词最高级
学 生 常 把ther和
thers混淆 .
中，差等生对短语会混淆.
对情态动词的用法不够灵活 .
大部分学生对形容词的比较级与最高级的不规则变化掌握不好 .
1-2 分选择题 .
2-3 分选择题；情景对话.
1-2 分选择题 .
3-5 分选择题；填空题.
代词代词的灵活运用.学生对形容词性物主代
词和形容词性物主代词 会混淆，如：their和theirs.
1-2 分选择题；填空题.
名词有关动物，食物，
公共场所等名词的掌握 .
学生对可数与不可数名词难以区分 .
3-5 分听力题；单词分类.
有关问天气的句型和形问天容天气的词汇. 气的
用语
不能区分形容天气的词 汇，如：windy ，cludy ， rainy.
分选择题；看图写单词.
短语each ther， be
wrried abut， d wellin ，have t 等 短 语 的 灵 活 运用.
语音 一些字母或字母组
合 在 单 词 中 的 发音.
作文 有关日常作息，季
节的作文或看图用形容词的比较级与最高级写句子 .
学生对短语的运用不够灵活 .
学生不能辨别字母或字 母 组 合 在 单 词 中的 发音，如： fd ，ft中 的发音 .
学生不懂得日常作息， 季节的作文该从哪方面写.
分选择题；填空题.
5-10 分选择题 .
5-8 分写作 .
知识模块示范
六年级（上册）知识总汇
专题考点存在主要问题分值比例常见题型
时态：一般将来时
1）能用 will和 be ging t 将来的事情 . 结构 will +动词原形或者be ging t +
动词原形
有的学生会用will ging表示将来 时，或者be动词的使用错误，没有根据主语的单复数来判断 .
期末考：
5-8分
小升初：
4-6 分.
选择题、中译英、 用动词的适当形式填 空
由普通名词组成专有名词
专有名词首字母需大写，除了部分介词如f等. 如： the Six Banyan Temple， the Pearl River
翻译的时候往往忘记首字母大写以及在作为书名或写作文题目的时候用大写
期末考：
4-6分
小升初：
4-6 分.
选择题、中译英
以 when 引导的状语从句
能理解以when 引导的状语从句， when 作为连词
有的学生不懂when
表示为“当
的时候”
期末考：
1-2分
小升初：
3-4 分.
单选题，完型填空
不 定 代 词，谓语用单数还是 复数
smene， anyne ， n ne， everyne等的用法 . 谓语动词用单数
mst f名词复数 +谓语动词复数形式
smene， anyne ， n ne ， everyne 谓语，很多学生认 为是复数形式 .
期末考：
分
小升初：
分
选择题、中译英、 根据中文意思填空
百万位的数词
能听、 读、 说出百万位的数词
听力题要注意听， 考生往往决得数字教复杂
期末考：
1-2分
小升初：
1-2 分
听力，选择题、阅读， 完形填空
听力，选择题、 中译
形容词比 较级，最高级
掌握形容词比较级和最高级的变化规则以及的句子中正确使用 much， mre， mst
学生不懂得much + 比较级表示程度加 深，以及much + mre 含多音节词的形容词
期末考：
分
小升初：
分
英、用词的适当形式填空，根据中文或图
画的提示填空 .
bred ， bring这两个词的区别和使用方法
bred “感到厌烦的” ， 主语是人， bring “厌烦的，无聊的”主语是事物，事情
考生容易把它们混淆
期末考：
1-2分
小升初：
1-2 分
选择题、中译英
国家，国 籍，首都， 城市的话 题知识
掌握国家变国籍的形式，以及各国的的首都以及最大城市.
澳大利亚的首都是堪培拉，最大城市是悉尼，以及美国的首都是华盛顿哥伦比亚区，不是纽约. 纽约是最大的城市.
期末考：
3-8分
小升初：
2-6 分
听力，把下列单词按
要求归类，选择题、中译英、用词的适当形式填空
时态：一般过去时
1）掌握过去式的语法现象， 能够在句子中发现表示过去时的时间状语.
2)能初步掌握更多的动词的
过去时形式（见104页的不规则动词） .
学生容易忽视this mrning表示过去时已及 was 与 were 之间混淆
期末考： 2-10
分 小升初 ： 5-1 0分
选择题、中译英、 用动词的适当形式填 空
打电话用语
掌握打电话的固定句型. “是 ”应该表达为“ This is " "Wh's that， please?"
学生常使用 “ I'm ..." "Wh
are yu ?"这是错
误的.
期末：2-5 分
小升初：
2-4 分
选择题、中译英、 对话填空
邀请话语
邀请话语的几种句型以及其
相应的回答 . 例如： Wuld yu like t 回答“ Yes， I'd lve t "或者” N， thanks."
回答别人的邀请话语的时候不客气， 不够婉转 .
期末：2-4 分
小升初：
分
选择题、中译英、 对
话填空
节日名称以及人们在节日的活动
分清楚中国的节日及西方的节日 .
节日的名称需大
写，学生容易忘记. 以及各节日人们的 活动需要背记 .
期末：2-6 分
小升初：
分
听力、选择题、 中译英、作文
听力、选择题、 中译
本册书的短语
结合时态写出动词的适当形式，主要是一般将来时以及过去时
学生容易忽视时 态，直接把短语写
下去，导致失分. 也
会忽视人称的单复数问题 .
期末：
10-15 分
小升初：
分
英、看图或根据中文
提示把句子补充完整
听力、选择题、 中译
表示在第几层楼介词 用
n，以及序数词的用法.
词法2）helpsb. (t)d 或者 help sb.with sth.
3) 介词的用法 .
需要熟记各种用 法，做题的时候审题需谨慎 .
期末：
10-15 分
小升初：
分
英、看图或根据中文
提示把句子补充完整
用将来时写写周末或假期计划 .
用一般过去时写上周做的
事情 .
作文3. 看图写话 .
写你喜欢的节日.
写你喜欢的城市.
编写打电话对话.
书写邀请信 .
学生句法比较糟 糕，常会出现中式英语，按照自己的思维写句子，忽视句法知识 . 另一方面容易忘记时态， 动词用适当的形式.
期末：3-5 分
小升初：
5-8 分
作文：看图写话， 根据给出的关键词写
作，应用文 写
知识模块示范
六年级（下册）英语
专题考点存在主要问题
分值比例
常见题型
听力、选择题、 中
关于“变化”的话题，一般过去时与一般现在时
能较熟练地用不同的动词形式表示不同时间发生的事情和存在的状况 .
考题常把时态与比 较级的知识结合起 来，学生会很难发现不同时态，事情或存在的状况 .
期末：
5-8分
小升初：
4-8 分
译英、看图或根据中文提示把句子补充完整、选择
题、阅读、作文
知道 bth 和 all
的区别 .
bth表示 " 两者都 "
all表示三者或三者以上“都”
分辨主语是两者还 是三者或三者以上. 以 及 bth 搭配
期末：
分
小升初：
分
选择题
不定代词
smene， anyne ， n ne， everyne等的用法. 谓语动词用单数
smene， anyne ， n ne ， everyne 谓语，很多学生认为 是复数形式 .
期末：
1-3分
小升初：
3-5 分
选择题、完型填空、阅读、
听力、选择题、 中
学习一些名人的故事
掌握下面 “四会” 的句型：
When he was brn? When didhe die?
Whywas he s imprtant ?
问“某人什么时候出生”是使用过去时， 学生会忘记 . 还有需要牢记某位名人擅 长于做什么事.
期末：
5-10 分
小升初：
5-8 分
译英、看图或根据中文提示把句子补充完整
听力、选择题、 中
用过去时态谈论人的过去 .
用过去时态谈论人的过去. 需要识记一些不规则动词过去式 .
某人做的事情一般 使用一般过去时，学生往往会忘记用适 当的动词形式.
期末：
4-8分
小升初：
5-8 分
译英、看图或根据中文提示把句子补充完整
听力、选择题、 中
Striesand Fables
学习故事和寓
言
熟记课文里边的短语及句型
学生一定要结合一般过去时讲述故事内容 .
期末：
3-8 分
小升初：
5-8 分
译英、看图或根据
中文提示把句子补充完整
用英语说自己的希望和幻想 .
能正确使用hpe 和 wish 表达自己的希望和幻想. 能够实现的愿望是用“I hpe..."而表达自己的 幻想的时候用“I wish I culd ..."
“ I hpe..."而表达自己的幻想的时 候用“ I wish I
culd ..."学生会把两者混淆 . 并且 I wish后用 culd， 不是 can
期末：
3-8分
小升初：
5-8 分
听力、选择题、 中
译英、看图或根据中文提示把句子
补充完整、作文
归 纳 情 态 动 词must ，
情态动词+动词原
选择题、中译英、
shuld ， may， can等的
形. 当第三人称单数
期末：
看图或根据中文
用法 . 情态动词 +动词原
做主语的时候，并且
3-5分
形.
有情态动词，学生会
加三单式，这是错误
小升初：
5-8 分
提示把句子补充
的.
完整
情态动词
编写故事
用一般过去时编写故事对话，或者看着图写故事.
故事性的文章，学生不知道使用哪种时 态，另一方面学生的词汇拼写错误，故事的发展顺序不连贯.
期末：
3-5分作文
小升初：
3-5 分
文化常识
情态动词以must作为开头的问句
考查2008 年在北京举办
奥运会和2010 年在广州举办亚运会. 能够拼写有关运动会及某些比赛项 目，奖牌等名词.
情态动词以must作为开头的问句，肯定，否定 回 答 可 以 是must ， mustn’ t ，也 可 以 是need，needn’ t
当 表 示 “ 不 允 许 ” 用
有关运动会及运动项目的名词拼写学生会觉得很难 .
结合借书的情景作“ must ”引导的疑问句的回答方式学生容易使用
mustn’ t ， 表示“不需要”
则用 “ needn’t ”
听力、选择题、 中
译英、看图或根据
能用所学的单词，句型谈
形容词的比较级与
期末：
论自己以前的房子与现在
的房子的不同点. 旧的学
最高级以及与much
连用的时候容易出
3-6分
小升初：
中文提示把句子
校与现在的学校的不同
点.
错
3-6 分
补充完整，对号入
座
“ mustn ’ t ”
期末：
3-5分
小升初：
3-5 分
期末：
3-5分
小升初：
1-4 分
听力、选择题、
选择题
话题知识 1
听力、选择题、 中
译英、看图或根据
能就所学的内容谈论“植
树” . 掌握植树的各个步
话题知识 2
骤，能够用英语描述出来.
有关植树的词汇以
及句型较难，学生比
较难记得牢固
期末：
3-10分
小升初：
4-8 分
中文提示把句子
补充完整、对号入
座，排列顺序
听力、选择题、 中
话题知识 3
借书需要的借书卡，
学生证，借出时间及时长，及时归还等词汇较难，学生需要多
做练习进行巩固
译英、看图或根据
期末：
3-5分
中文提示把句子
能就所学的英语进行“借
书”的对话
小升初：
2-6 分
补充完整、对号入
座，
作文
1.描述你学校发生的变
化.
2.描述你所住的城市今
年 与 去 年 发 生 的 变
各种话题的作文使
化.
用正确的时态是关
期末：
3.用英语描写植树的情
键，学生必须牢记各
3-5分
作文
景.
4.写 一 位 你 了 解 的 名
词组及句子，这有助
于写作 . 第1. 第2类
小升初：
5-8 分
人.
作文较难书写.
5.根据图意编写故事或
对话 .
6.写你的愿望 .