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    2021年青岛版数学八年级上册3.6《可化为一元一次方程的分式方程》课时练习(含答案)

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    初中数学青岛版八年级上册3.7 可化为一元一次方程的分式方程课堂检测

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    这是一份初中数学青岛版八年级上册3.7 可化为一元一次方程的分式方程课堂检测,共5页。试卷主要包含了分式方程的解为等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题
    1.方程 SKIPIF 1 < 0 的解是( )
    A.x=1 B.x=-1 C.x=2 D.x=-2
    2.若x=3是分式方程 SKIPIF 1 < 0 的根,则a的值是( )
    A.5 B.﹣5 C.3 D.﹣3
    3.分式方程的解是( )
    A.﹣ B.﹣2 C.﹣ D.
    4.已知关于x的分式方程﹣2=的解为正数,则k的取值范围为( )
    A.﹣2<k<0 B.k>﹣2且k≠﹣1 C.k>﹣2 D.k<2且k≠1
    5.分式方程的解为( )
    A.x=1 B.x=﹣3 C.x=3 D.x=﹣1
    6.若分式eq \f(2,x-1)与1互为相反数,则x的值为( )
    A.-2 B.1 C.-1 D.2
    7.某市道路改造中,需要铺设一条长为1200米的管道,为了尽量减少施工对交通造成的影响,实际施工时,工作效率比原计划提高了25%,结果提前了8天完成任务.设原计划每天铺设管道x米,根据题意,则下列方程正确的是( )
    8.厂接到加工720件衣服的订单,预计每天做48件,正好按时完成,后因客户要求提前5天交货,设每天应多做x件才能按时交货,则x应满足的方程为( )
    A.B.= C. D.
    9.张三和李四两人加工同一种零件,每小时张三比李四多加工5个零件,张三加工120个这种零件与李四加工100个这种零件所用时间相等,求张三和李四每小时各加工多少个这种零件?若设张三每小时经过这种零件x个,则下面列出的方程正确的是( )
    A. = B. = C. = D. =
    10.市某生态示范园,计划种植一批核桃,原计划总产量达36万千克,为了满足市场需求,现决定改良核桃品种,改良后平均每亩产量是原计划的1.5倍,总产量比原计划增加了9万千克,种植亩数减少了20亩,则原计划和改良后平均每亩产量各多少万千克?设原计划每亩平均产量x万千克,则改良后平均每亩产量为1.5x万千克,根据题意列方程为( )
    A.﹣=20 B.﹣=20 C.﹣=20 D. +=20
    二、填空题
    11.分式方程=1的解是
    12.若分式方程=2无解,则m的值是
    13.如果,则m=_______.
    14.已知关于的方程的解是负数,则m的取值范围为 .
    15.某校学生捐款支援地震灾区,第一次捐款总额为6600元,第二次捐款总额为7260元,第二次捐款人数比第一次多30人,而且两次人均捐款额恰好相等.求第一次的捐款人数.设第一次的捐款人数是x人,根据题意得方程: .
    16.某市为治理污水,需要铺设一段全长为300m的污水排放管道.铺设120m后,为了尽量减少施工对城市交通所造成的影响,后来每天的工效比原计划增加20%,结果共用30天完成这一任务、求原计划每天铺设管道的长度,如果设原计划每天铺设xm管道,那么根据题意,可得方程 .
    三、解答题
    17.解分式方程:.
    18.解分式方程:﹣=1.
    19.为了对学生进行革命传统教育,红旗中学开展了“清明节祭扫”活动.全校学生从学校同时出发,步行4000米到达烈士纪念馆.学校要求九(1)班提前到达目的地,做好活动的准备工作.行走过程中,九(1)班步行的平均速度是其他班的1.25倍,结果比其他班提前10分钟到达.分别求九(1)班、其他班步行的平均速度.
    20.元旦晚会上,王老师要为她的学生及班级的六位科任老师送上贺年卡,网上购买贺年卡的优惠条件是:购买50或50张以上享受团购价.王老师发现:零售价与团购价的比是5:4,王老师计算了一下,按计划购买贺年卡只能享受零售价,如果比原计划多购买6张贺年卡就能享受团购价,这样她正好花了100元,而且比原计划还节约10元钱;
    (1)贺年卡的零售价是多少?
    (2)班里有多少学生?
    参考答案
    1.A
    2.A;
    3.A
    4.B.
    5.B
    6.C;
    7.B
    8.D
    9.B
    10.A
    11.答案为:x= -4;
    12.答案为:﹣1.
    13.答案为:-5;
    14.答案为:m-8且m≠-4;
    15.答案为:=.
    16.答案为:或.
    17.解:方程两边乘(x+3)(x﹣3)得:3+x(x+3)=(x+3)(x﹣3),
    整理得:3+x2+3x=x2﹣9,移项得:x2+3x﹣x2=﹣9﹣3,
    合并得:3x=﹣12,解得:x=﹣4,
    检验:当x=﹣4时,(x+3)(x﹣3)≠0,
    则原方程的解是x=﹣4.
    18.解:去分母得:(x﹣2)2﹣12=x2﹣4,整理得:x2﹣4x+4﹣12=x2﹣4,
    移项合并得:﹣4x=4,解得:x=﹣1,经检验x=﹣1是分式方程的解.
    19.解:设其他班步行的平均速度为x米/分,则九(1)班步行的平均速度为1.25x米/分,
    依题意,得:﹣=10,解得:x=80,
    经检验,x=80是原方程的解,且符合题意,
    ∴1.25x=100.
    答:九(1)班步行的平均速度为100米/分,其他班步行的平均速度为80米/分.
    20.解:(1)设零售价为5x元,团购价为4x元,
    则解得,,
    经检验:x=是原分式方程的解,5x=2.5答:零售价为2.5元;
    (2)学生数为=38(人)
    答:王老师的班级里有38名学生.

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