初中语文人教部编版八年级上册野望同步测试题

这是一份初中语文人教部编版八年级上册野望同步测试题，共3页。
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
一、文学常识
王绩（约589—644），字无功，号东皋子，绛州龙门（今山西河津）人，唐代诗人。
二、问题探究
1.理解性默写
（1）《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，山山唯落晖。
（2）以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。
（3）王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。
2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。
颔联总写秋色，是静景，远景；颈联写牧人与猎马，是动景，近景。这四句诗宛如一幅山野秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处,显得那么自然和谐。
3.尾联运用典故有何表达作用？
作者借“采薇”的典故，表现知音难觅、孤独无依的苦闷与惆怅之情。
4.首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。
“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望， 希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。
5.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景色?用了什么手法?
①落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。
②描写手法：白描的手法写景物，自然朴实。
6.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？
举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
7.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？
画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。
8.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。
举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。
9.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。
本诗颔联融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。
三、诗歌主旨
全诗写的是秋色中的山野，在闲适的情趣中，流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。
四、诗歌赏析
（一）阅读下面这首古诗,然后回答问题。(5分)
野望
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.诗句“牧人驱犊返,猎马带禽归”描绘了一幅什么样的画面？(2分)
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2.尾联抒发了诗人怎样的感情？请简要分析。(3分)
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参考答案：
1.画面：牧人驱赶着牛群回家，猎人们带着收货的猎物回家，好一派田园气象。
2.举头四望，身边竟无相识的熟人或朋友，无人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，与伯夷、叔齐共享心境，抒发诗人孤独无依的荒凉之感和隐逸山林之志。
（二）阅读下面诗歌，完成1～2题。(5分)
野望
王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
1.“树树皆秋色，山山唯落晖”描绘了一幅怎样的画面？(3分)
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2.“相顾无相识，长歌怀采薇”表达了作者怎样的思想感情？(2分)
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参考答案：
1.举目四望，树林和山峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。
2．抒发了孤独抑郁的心情和避世退隐的愿望。（意对即可）