二年级上册乘法的初步认识课前预习课件ppt

这是一份二年级上册乘法的初步认识课前预习课件ppt，共18页。PPT课件主要包含了一初步感知，小飞机里共有多少人，小火车里共有多少人，＋6＋6＋6＝24，过山车里共有多少人，有点麻烦，三认识乘法，＋5＋5＝15，×3＝15，×5＝15等内容，欢迎下载使用。
一、创设情境，引入新课
同学们，你们有去过游乐场吗？
今天老师带你们去游乐场玩，好吗？
二、合作交流，探究新知
哇，好好玩呀！有小飞机、小火车、过山车等。
同学们，好多小朋友正在游乐场玩，仔细观察游乐场中有哪些好玩的项目？从图中你能发现哪些数学信息？
真棒，那你们知道小飞机、小火车、过山车上分别有多少人吗？仔细数一数。
（二）在情境中理解相同加数的含义
同学们拿出铅笔动手圈一圈，数一数每架小飞机上有多少人？数完一架小飞机就圈出来。
同学们都数完了吗？每架小飞机上有多少人？人数相同吗？
每架小飞机上有3人，人数都一样。
图中有几架小飞机？一共有多少人？可以列出加法算式吗？
观察这个加法算式，你发现它有什么特别的地方？
有5架小飞机，列加法算式为3＋3＋3＋3＋3＝15。
3＋3＋3＋3＋3＝15
加数都相同，一共有5个3加起来。
同学们拿出铅笔动手圈一圈，数一数每节车厢上有多少人？数完一节车厢就圈出来。
每节车厢有多少人？人数相同吗？
每节车厢上有6人，人数都一样。
这幅图片中有几节车厢？一共有多少人？可以列出加法算式吗？大家在草稿纸上写一写。
有4节车厢，列加法算式为6＋6＋6＋6＝24（人）。
加数都相同，一共有4个6加起来。
同学们拿出铅笔动手圈一圈，数一数过山车里每排有多少人？数完一排就圈出来。
每排有多少人？人数相同吗？
每排有2人，人数都一样。
这幅图片中有几排座位？一共有多少人？可以列出加法算式吗？大家在草稿纸上写一写。
有7排座位，列加法算式为2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14（人）。
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14
加数都相同，一共有7个2加起来。
对，也就是说，7个2等于14。
谁能说一说自己在写这个算式的过程中有什么感受？
大家写7个2连加就感觉到麻烦了，想象一下，如果这列过山车再长一些，需要10个2相加呢？20个2相加呢……这时你又有什么感觉呢？
相同数相加，在数学上有一种更简便的表示方法，叫做乘法。
小结：当加数过多或过大时，计算结果费时费力，用乘法算式表示更快捷，也更简单。
相同加数是2，有7个相同加数，求7个2相加是多少。
这个算式里，相同加数是谁？有几个相同加数？表示几个几相加？
这节课我们就以2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14为例，学习乘法算式的写法和读法。
求7个2相加是多少，可以用乘法计算。
乘法算式：2×7 或 7×2
读作：2乘7读作：7乘2
（四）感受相同数相加与乘法之间的联系
列出加法算式和乘法算式。
观察图中一组气球有几个？一共有几组？
一组气球有5个，一共有3组。
小结：乘法算式各部分的名称可以简记为乘数×乘数=积。
三、练习巩固，拓展提升
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
总结：（1）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（2）读乘法算式时，要从左往右依次读。（3）乘法算式各部分的名称可以简记为乘数×乘数=积。
四、全课总结，提升能力