部编版语文五年级上册课内阅读训练 第六单元（单元导读 阅读训练）（含答案，含解析）

这是一份小学语文人教部编版五年级上册全册综合课堂检测，共8页。试卷主要包含了阅读《父爱之舟》选段，回答问题，阅读《慈母情深》选段，回答问题等内容，欢迎下载使用。


第六单元
单元导读
本单元围绕“舐犊之情”这个主题编排了《慈母情深》《父爱之舟》《“精彩极了”和“糟糕透了”》三篇课文。这三篇课文，从不同的角度，反映了母爱、父爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。学习本单元课文时，要把握课文的主要内容，通过文章中的细节描写、场景描写来体会父母之爱，感受父母之爱的深沉和宽广。《慈母情深》讲述了贫穷辛劳的不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买书的事，表现了母亲对儿子的慈爱，也表达了“我”对母亲深深的敬爱之情。《父爱之舟》记叙了“我”和父亲的诸多往事，表现了父亲对“我”的浓浓的爱以及“我”对父亲的感激和怀念。《“精彩极了”和“糟糕透了”》记叙了父母亲对一个七八岁孩子写的第一首小诗作出了不同的评价，从而影响孩子成长的故事。“口语交际”的主题是“父母之爱”，旨在让学生联系生活实际，正确认识父母的爱。“习作”的主题是“我想对您说”，旨在然他学生在表达真情上下功夫，通过习作加强和父母的沟通，进一步提高写作能力。“语文园地”的内容与单元主题密切相关。“交流平台”紧紧围绕本单元课文的训练重点进行设计，让学生通过交流，了解作者是怎样运用场景描写和细节描写抒发感情的，体会这种写作方法的妙处，恰当运用于写作中。“日积月累”提供了几则关于修身样的的名言，旨在让学生培养良好的品德。
阅读训练
一、阅读《父爱之舟》选段，回答问题。
恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中，能去看看这盛大的节日的确是无比的快乐，我高兴极了。①我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊!但不敢，也不忍心叫父亲买。父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子……
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。②读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
……父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。③这是我第一次真正心酸的哭，与在家里的撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
……
④我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了!
……醒来，枕边一片湿。
1.句①描写了怎样的场景？这样的场景表达了怎样的情感？
2.文中句②运用了什么描写方法？有什么作用？
3.句③中“新滋味”指的是什么？
4.从句④中，你体会到作者对父亲怎样的情感？
二、阅读《慈母情深》选段，回答问题。
旁边一个女人停止（踏 蹋）缝纫机，向母亲探过身来，喊道：“大姐，别给他！你供（gòng gōng）他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇？”接着又对着我喊：“你看你妈这时再怎么挣钱？你忍心向你妈要钱买书哇？”
母亲却已将钱塞（sāi sè）在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”
母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲（qū qǔ）了背，立刻又将头（伏 俯）在缝纫机板上了，立刻又（陷 馅）入了忙（碌 禄）……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应（yīng yìng）该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
1.在括号里选择正确的汉字和读音，打上“√”。
2.文段中省略号的作用是（ ）。
A.内容省略 B.话题转换[来源:Z#xx#k.Cm]
C.话没说完 D.话被打断
3.文中有一句话，告诉了我们母亲的负担是多么的沉重，请用“＿＿”在把它画出来。
4.用“ ”画出文中表现母亲辛劳繁忙的句子，这个句子运用了＿＿＿＿＿＿＿的修辞手法。
5.“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”猜想一下：当时我心里会是怎样想的？
三、阅读《“精彩极了”和“糟糕透了”》选段，回答问题。
这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1.文中画横线句子的意思是什么？用“√”画出正确的选项。
A.“我”格外小心，不因为骄傲自满而遭受挫折。（ ）
B.“我”不能因为缺少自信而丧失生活的勇气。（ ）
C.“我”既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。（ ）
2.文中的“两种声音”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“两股风”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。“生活的小船”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.爸爸、妈妈一定表扬或批评过你吧，请你写一写事情的经过，尽量写出自己当时的心情。
自我评价：___________________________________________________________
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家长评价：___________________________________________________________
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老师评价：___________________________________________________________
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参考答案及解析
一、1.【答案】这句话描写了逛庙会的一处场景。这样的一幅极富地方特色的风俗画是那样热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”，这样盛大的庙会和父子的清贫形成鲜明的对比。从中感受到了庙会的热闹和父子间的节省。
【解析】本题考查的是对文章内容的理解。阅读文章可知，句①描写了逛庙会的一处场景。这样的一幅极富地方特色的风俗画是那样热闹，而拮据的我们却在偏僻的地方吃随身带来的“凉粽子”，这样盛大的庙会和 父子的清贫形成鲜明的对比。从中感受到了庙会的热闹和父子间的节省。
2.【答案】这句话是作者回忆上初小时父亲送我上学的情景，作者用举例子的描写方法写出父亲送我上学的不易和艰辛，更加突出了父亲对我的爱和深深的期望以及我对父亲的感念之情。
【解析】本题考查的是对文章描写方法的理解。这句话是作者回忆上初小时父亲送我上学的情景，作者用举例子的描写方法写出父亲送我上学的不易和艰辛，更加突出了父亲对我的爱和深深的期望以及我对父亲的感念之情。
3.【答案】“新滋味”指的是作者离家后不在父母跟前的孤独感受的滋味，也是对贫穷父母为我上学的付出让我感到心酸的滋味。
【解析】本题考查的是对句子和词语的理解。作者离开家到学校要开始没有父母陪伴的生活了，这个“哭”是真正意义上的心酸的哭。所以说“新滋味”指的是作者离家后不在父母跟前的孤独感受的滋味，也是对贫穷父母为我上学的付出让我感到心酸的滋味。
4.【答案】这句话中所表现出的是作者对父亲的思念感怀，表达了对父亲深深的爱。
【解析】本题考查的是对文段内容的理解。课文以“父爱之舟”为题，是因为父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报考和上学，这只小船承载了父亲对“我”的期望和深沉的爱。是人生之舟，希望之舟，爱之舟，所以这句话中所表现出的是作者对父亲的思念感怀，表达了对父亲深深的爱。
二、1.【答案】踏 gōng sāi qū 伏 陷 碌
【解析】本题考查的是选择正确的汉字和读音，“踏”踩。“蹋”踢。结合语境选“踏”。供gòng 把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉：案上～着水果。gōng供给（jǐ）；提供东西或条件给需要的人应用：～应。故选“gōng”。塞sāi堵；填：～住漏洞。箱子～满了。 sè同“塞（sāi）”。用于书面语词，如“闭塞”“阻塞”“塞责”“茅塞顿开”等。结合语境选“sāi”。曲qū 弯曲（跟“直”相对）：～线。～尺。弯腰～背。qǔ歌曲：～调。戏～.小～儿。高歌一～.故选“qū”。“伏”。身体向前靠在物体上。“俯”俯下，结合语境选“伏”。“陷”深深地进入，“馅”馅子，结合语境选“陷”。“碌”忙碌，“禄”福禄，故选“碌”。
2.【答案】A
【解析】本题考查的是省略号的用法，结合句子“母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……”这是对母亲做法的描写，属于内容的省略。
3.【答案】你供他们吃，供他们穿，供他们上学。
【解析】本题考查的是句子的理解，结合句子：你供他们吃，供他们穿，供他们上学。
4.【答案】母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。排比。
【解析】本题考查的是句子的理解，结合句子：母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头伏在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌。从句子看出这是三个“立刻”的短句，句子之间具有关系相同，形式相近的句子，是排比句。
5.【答案】我要给母亲买些东西，从来都是她为我着想，现在我懂事了也要照顾她。她辛苦了一辈子也没买什么好东西。
【解析】本题考查的是想象写话，注意紧扣课文内容，看到母亲是那么瘦小，现在自己长大了，可能会想我要给母亲买些东西，从来都是她为我着想，现在我懂事了也要照顾她。她辛苦了一辈子也没买什么好东西。
三、1.【答案】C.√
【解析】本题考查的是对于文中句子的理解。结合对课文内容的理解可知，这句话是指在生活中“我”谨慎正确地对待生活中遇到的批评与夸奖，既不被赞美冲昏了头脑，也不因批评而丧失信心，既不骄傲也不自卑，牢记父母的提醒，沿着正确的方向，健康成长。故选C。
2.【答案】“精彩极了”和“糟糕透了” 赞扬的力量和批评力量 在社会中的生存和发展
【解析】本题考查的是阅读理解能力。结合“我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际。‘精彩极了!’‘糟糕透了!’‘精彩极了!’‘糟糕透了！’……”可知，文中的“两种声音”指“精彩极了”和“糟糕透了”。结合对全文的阅读可知，“两股风”是指赞扬的力量和批评力量。本语段写的是“两股风”对“我”长大以后的影响，所以“生活的小船”指在社会中的生存和发展。
3.【答案】有一次，我考试得了第一名，妈妈表扬我说：“我儿子真棒！妈妈相信你下次还会考第一名的！”我听了妈妈的话后，心里美滋滋的，心想：我不能骄傲，我还要继续努力，争取更大的进步。
【解析】本题考查的是学生的表达能力，结合自己的生活实践完成，注意将事情的经过及自己当时心情写清楚，语句要通顺，有条理。