部编版小学语文词语搭配专项训练 (4)
展开一、温馨提示:认真思考,正确完成词语搭配,加油吧!
1. 用“治”组词填空。
(1)太阳光有杀菌的能力,我们可以利用它来预防和( )疾病。
(2)这条河太脏了,必须要清洁工人来( )一下。
(3)经过多年努力,大禹带领大家终于( )了洪水。
2. 补充词语
( )的笼子 ( )的绿蔓 ( )地鸣叫
( )的境界 ( )的脑袋 ( )地靠近
3. 词语搭配
( )地解开 ( )地回答 ( )地询问 ( )地握手
( )的眼睛 ( )的大脑 ( )的神情 ( )的眷恋
( )的目光 ( )的生活
4. 填上合适的词语。
( )的脸庞 探望( ) ( )地摇晃
( )的花朵 欣赏( ) ( )地栽种
5. 在括号里填上恰当的名字。
( )追日 ( )填海 ( )闹海
( )补天 ( )治水 ( )移山
( )捉鬼 ( )哭长城 ( )替父从军
( )射日 ( )唱山歌 ( )鹊桥相会
6. 在横线上填人合适的词语。
( )的步伐 ( )的绿毯 ( )的威胁
( )地下降 ( )地握手 ( )地翻动
7. 按要求写词语。
(1)用带有“保”字的词语填空。
( )平衡 ( )祖国 ( )动物
(2)用带有“轻”字的词语填空。
( )的音乐 ( )的心情 ( )的服装
8. 用“激”组词,填在括号里。
王大爷是抗日战争时期的老英雄,他满怀( )地讲述了一次与日本鬼子进行( )战斗,最后全歼敌人的经过,听完他的报告以后,我们的心情非常( ),英雄们的事迹将永远( )我们前进。
9. 用“续”字组词,并依意思填空。
(1)第二天早晨,鹫鹰又( )啄食普罗米修斯的肝脏。
(2)这样,人类就世世代代( )下来,并且一天比一天增多了。
(3)乘客们( )上了船,不一会儿,船就缓缓地离开了码头。
(4)我们班( )三年都获得“先进班集体”的称号。
(5)2012年冬天的这场大雪( )了很长的时间。
10.在括号里填入合适的词语。
( )的歌 ( )的果实 ( )地摇
( )的鸣叫 ( )的绿蔓 ( )地挂
11.在括号里填上适当的词语。
( )的愉快 ( )的绿毯 ( )的微笑
( )的线条 ( )的小诗 ( )的衣裳
12.恰当地搭配词语。
( )的芦花 ( )地哭着 ( )的浮云
( )地看着 ( )的眼睛 ( )地飞来
( )的芦苇 ( )地指着 ( )的苇絮
13.用“引”组成不同的词语填空。
(1)在导航的( )下,我们能够顺利找到许多地方。
(2)他( )那篇文章时,断章取义,造成了很坏的影响。
(3)一本好书,就是一盏( )你前行的明灯。
(4)这列火车不是烧煤的,而是由机车( )的。
14.在括号里填上恰当的词语。(不要重复)
( )的毛毯 ( )的原野 ( )的绵羊 ( )的光
( )的低地 ( )的草原 ( )的骏马 ( )的夜晚
15.在下面括号内填正确写表示看的词语。
恭敬地看( )登高远望( )向四处看( )看人外貌( )
居高下望( )极目远看( )偷偷地看( )实地观看( )
16.照样子,在括号里填上恰当的词语。
例:伸出(脑袋) (鲜红嫩绿)的果实 (咂)嘴
开辟( ) ( )的丛林 ( )茶
创造( ) ( )的藤蔓 ( )腿
17.在括号里填上合适的词语。
( )的诗歌 ( )的凌晨 ( )的果实 ( )的桂花
( )的鸟巢 ( )的境界 ( )地享受 ( )地站立
18.根据课文内容,在括号里填上合适的动词。并回答问题。
( )算盘 ( )枪机 ( )药末 ( )指粉
( )笔杆 ( )耳朵 ( )书页 ( )鼻涕
以上短语,描写无名指的用处是__________________________
(参考答案)
一、温馨提示:认真思考,正确完成词语搭配,加油吧!
1. 治疗 治理 治服
2. 狭小 长长 欢快 高尚 小小 慢慢
3. 快速 坚定 小心 激动 通红 聪明 严肃 无限 殷切 开心
4. 红扑扑 亲人 轻轻 盛开 花朵 急忙
5. 夸父; 精卫; 哪吒; 女娲; 大禹; 愚公; 钟馗; 孟姜女; 花木兰; 后羿; 刘三姐; 牛郎织女;
6. 沉重 美丽 致命 缓缓 高兴 细细
7. 保持 保卫 保护 轻快 轻松 轻便
8. 激情 激烈 激动 激励
9. 继续 延续 陆续 连续 持续
10.优美 鲜红 使劲 尖细 繁茂 高高
11.满心 无边 会心 小丘 奇丽 各色
12.雪白 悲伤 飘着 惊慌 明亮 飘飘悠悠 黄绿 愤怒 鹅毛般
13.引导 引用 引领 牵引
14.柔软 辽阔无垠 悠然自得 耀眼 一望无垠 绿色 飞驰 寂静
15.瞻仰 眺望 环视(张望) 端详(打量) 俯视(鸟瞰) 遥望 窥视 参观
16.田地 繁茂 喝 未来 碧绿 踢
17.美妙 凉爽 饱满 香气扑鼻 温暖 美好 尽情 笔直
18.打 扳 醮 研 推 掏 翻 抹 醮药末,研脂粉。
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