部编版六上语文期末复习之13课内阅读提分卷

这是一份语文六年级上册全册综合课后测评，共6页。试卷主要包含了读《书戴嵩画牛》，完成练习，读《穷人》片段，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一、读《书戴嵩画牛》，完成练习。(30分)
蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
1．本文的作者是______代的__________，我们还读过他的诗《______________》《______________》。(12分)
2．解释下列加点的词。(12分)
(1)一日曝书画 曝：_________________
(2)拊掌大笑 拊掌：_______________
(3)今乃掉尾而斗 乃：_________________
(4)尾搐入两股间 搐：_________________
3．这则故事给我们的启示是：__________________________________。文中的“_______________________”这句话说明了这个道理。(6分)
二、读《穷人》片段，完成练习。(30分)
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1．渔夫觉得“是个问题”，联系全文说一说这个问题具体指的是什么。(8分)
________________________________________________
________________________________________________
2．“哦，我们，我们总能熬过去的！”对这个句子中的加点字理解正确的一项是( )(8分)
A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又要抱养两个孩子，这会加重渔夫的负担，他觉得很为难。
B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子。
3．渔夫最终的决定是____________________________，这反映了渔夫____________________的品质。(8分)
4．把描写渔夫神态的句子画上波浪线，把描写渔夫语言的句子画上横线。(6分)
三、读《只有一个地球》片段，完成练习。(40分)
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。( )，( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
提供(gōng gòng) 灾难(nán nàn)
2．写出下面词语的近义词。(2分)
渺小——( ) 慷慨——( )
3．在选文第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。
(7分)
4．理解选文内容填空。(10分)
(1)“本来”的意思是__________，它表明__________________________________________，
这样表述体现了说明文语言的_________________。
(2)“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制；③不切实际，浮泛。在选文中应选第______个意思。
(3)选文从______________________________的角度说明了人类对地球的破坏。
5．选文采用______________、______________、______________的说明方法，来说明地球的渺小和自然资源的有限。请找出文中运用了举例子的说明方法的一个句子画上波浪线。(4分)
6．把选文分成两部分，并写出每部分的大意。(8分)
第一部分(第______自然段)：______________________________________________________________________
第二部分(第______自然段)：______________________________________________________________________
7．在下列地球所拥有的自然资源中，( )是不可再生资源，( )是可再生资源。(2分)
A．矿产资源 B．水资源
C．土地资源 D．生物资源
8．“生态灾难”具有很强的危害性，请搜集资料，联系生活，举例说明。(5分)
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
13 课内阅读提分卷
一、1.宋 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书
题西林壁
2．(1)晒 (2)拍手 (3)却 (4)抽缩
3．示例：我们做事要联系客观实际，不能迷信权威 耕当问奴，织当问婢
二、1.死去的西蒙留下的两个孩子，该怎么办？
2．B
3．把两个孩子抱回家里抚养 善良、宁可自己受苦也要帮助他人
4. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”
__“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
三、1.gōng,√ nàn,√
2．示例：微小 大方
3．不是 而是 但是 但是 因为 不但 还
4．(1)原先、先前 水资源、土地资源、生物资源等原先是可以不断再生的，是人类的破坏让它们不可再生 准确性
(2)②
(3)人类随意破坏自然资源
5．列数字 作比较 举例子
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
6．一 写地球是渺小的。
二、三 写地球所拥有的自然资源是有限的。
7．A BCD
8．示例：2008年1月中旬开始，持续1个多月的低温雨雪冰冻天气席卷了我国南方大部分地区，不少地方的森林生态系统及野生动植物遭受了极大的破坏。