初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）善用法律教案

这是一份初中政治思品人教部编版八年级上册（道德与法治）善用法律教案，共6页。教案主要包含了情感，能力目标，知识目标等内容，欢迎下载使用。
一、情感、态度与价值观目标
1.增强依法律己、依法维权、依法同违法犯罪作斗争的意识。
2.树立善于同违法犯罪作斗争的观念,弘扬社会主义法治精神。
二、能力目标
逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。
三、知识目标
1.知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
2.懂得同违法犯罪作斗争不要硬拼,而要运用智慧。
教学重难点
重点:知道依照法律维护自身合法权益;了解获取法律帮助的方式和途径。
难点:学会运用法律武器保护自己的途径和方法,学会并善于同违法犯罪作斗争。
教学过程
【导入新课】
情景剧:遭劫风波(学生小亮遭到社会无业青年的抢劫与殴打)
爸爸说:召集朋友报仇。
妈妈说:报警吧。
小亮说:还是算了吧。
思考与讨论:(1)分析三种不同态度可能出现的结果。
(2)你会选择哪种方式来解决问题呢?
学生讨论分析。
师生共同总结:忍气吞声——变本加厉,后患无穷。
召集朋友报仇——害人害己,两败俱伤。
运用法律来维权——惩罚违法者,保护自己。
教师总结:学会用法律维权,善用法律,引出新课《善用法律》。
【讲授新课】
一、遇到侵害 依法求助
(一)树立依法维权意识
活动一:1.阅读教材P57运用你的经验。
2.思考问题:(1)你对此事的看法是什么?
(2)如果你是小华的朋友,你会怎样帮助他讨回公道?
3.指名回答问题。
4.教师总结:在社会生活中,我们要学会用法律与人打交道。在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。
(二)寻求法律帮助
活动二:1.多媒体展示案例。
小英的父亲以家里无钱供其读书为借口,让正在读七年级的小英辍学在家做家务,小英到当地妇联反映了情况,妇联的工作人员多次上门做耐心、细致的说服教育工作,小英的父亲仍然不同意她上学。
2.思考问题:(1)这种情况下,小英还可以怎么办?
(2)在生活中,如果权益受到侵害,依法求助的方式有哪些?
3.请同学自主阅读教材P57~59,找到想要的答案。
4.师生共同总结:(1)小英可以通过法律服务机构来维护自己的合法权益,也可以寻求国家的法律救济。
(2)能够提供法律服务和帮助的机构有:法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等;寻求国家法律救济的方法有:依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报,必要时可以直接向人民法院起诉。
(三)诉讼
活动三:承接“导入新课”部分情景剧事件
1.多媒体展示材料。
小亮一家人选择了报警,民警了解情况后,抓到了社会青年,对该青年进行了批评教育,又给双方做了调解。等到双方冷静下来后,民警又对双方说:“如果你们(小亮一家)对调解不满意,还可以向法院提起诉讼。如果没有明显的人身财产损失,我建议你们现在和解。而你(社会青年)要向小亮道歉,毕竟你们有错在先,而且也违法了。”社会青年向小亮一家道歉,小亮一家也接受了道歉,并向民警表示感谢。
2.思考问题:(1)解决材料中这件事情的最权威手段是什么?
(2)结合教材,说说你对上述解决问题方式的理解。
(3)在什么情况下必须采用这种方式解决问题?
3.学生小组讨论,组长汇报讨论结果。
4.答案提示:(1)诉讼。
(2)诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下,依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。
(3)如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题,或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益,我们就要使用诉讼手段,通过打官司讨回公道。
活动四:1.阅读教材P60相关链接。
2.解答问题:(1)诉讼通常分为哪几种类型?
(2)请分别说说你对这几种类型的诉讼的理解。
3.指名回答问题。
二、有勇有谋 应对违法犯罪
(一)懂得依法维护正当权益
活动五:1.多媒体展示图片。
2.思考问题:漫画启示我们当国家利益、公共利益、本人或他人的合法权益受到不法侵害时,我们应怎样做?
3.引导学生根据教材知识总结:同违法犯罪作斗争,是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时,我们要敢于并善于依法维护正当权益。
(二)善于同违法犯罪作斗争
活动六:1.多媒体展示案例。
一个10岁女孩因为其父欠高利贷还不上,被两名持刀追债的壮汉劫持。晚上10点,她谎称肚子饿,要求吃东西,歹徒遂带着她一起去吃夜宵,趁歹徒不备,她向饭店老板做出痛苦的表情,请求帮助。聪明的饭店老板看懂了她的求助,立即设法报警,10分钟后,两名吃饱喝足的歹徒被民警当场抓获。
2.思考问题:(1)你赞赏女孩的做法吗?为什么?
(2)案例启示我们应如何同违法犯罪行为作斗争?
3.小组讨论,代表回答问题。
4.答案提示:(1)赞赏女孩的做法。因为我们身为未成年人,体力不具优势,心智尚未成熟,遇到违法犯罪行为时如果鲁莽行事,自己极易受到伤害,也不利于制止违法犯罪。
(2)在面对违法犯罪时,我们要善于斗争,在保全自己、减少伤害的前提下,巧妙地借助他人或社会的力量,采取机智灵活的方式,同违法犯罪作斗争。
(三)同违法犯罪作斗争的常见方法
活动七:1.多媒体展示漫画。
2.思考问题:(1)如果你遇到漫画中收取“保护费”的情况,会怎么做?
(2)我们同违法犯罪作斗争的常见方法有哪些?
3.引导学生结合教材P61方法与技能作出回答。
4.教师总结:我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
【课堂小结】
这节课我们学习了在遇到法律问题或者权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依法维护自己的合法权益,知道了诉讼是维护合法权益的最后屏障,懂得了同违法犯罪作斗争是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。作为未成年人,在面对违法犯罪时,不仅要勇于斗争,而且要善于斗争,这样才能有效地打击违法犯罪。
我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
板书设计
善用法律遇到侵害依法求助遭到侵害,依法维权法律服务机构诉讼的含义和地位有勇有谋应对违法犯罪勇于斗争善于斗争践行法治
教学反思
本节课教学设计贴近学生生活,选取学生易于理解和接受的案例和情境为背景,设置的问题能够调动学生思考、探究和参与课堂学习的积极性。在教学中,直接呈现给学生关于诉讼的特点和适用的情况,未免有些生硬,应尝试学生更易于接受的方式。