这是一份人教部编版五年级上册5 搭石习题，共3页。试卷主要包含了给下面的汉字注音，读拼音，写词语，给加粗的字选择正确的解释，课外积累，阅读课内文段，完成练习等内容，欢迎下载使用。

谴责（）人影绰绰（）间隔（）
平稳（）清波漾漾（）
二、读拼音，写词语。
1.为了保持píng héng（），他不得不伏下身子，降低自己的高度。
2.班长发动大家xié zhù（）小明改掉lǎn duò（）的毛病。
3.xùn qī（）刚过，大家赶紧投入的家园重建当中，所以wǎn huí（）了不少损失。
三、给加粗的字选择正确的解释。
间：A、中间；B、一定的空间或时间；C、房屋的最小单位；D、空隙；E、隔开，不连接；F、挑拨使人不和；G、嫌隙，隔阂；H、一间屋子，房间。
1.同学之间（）要互相帮助，互相爱护。
2.刹那间（），电闪雷鸣，紧接着就下起了瓢泼大雨！
3.他们两弟兄从小失去父母，如今相依为命，亲密无间（）。
4.她穿了一件黑白相间（）裙子，显得身体更加修长。
5.这次打仗本来胜券在握，可是他们却中敌人的离间（）之计，结果败得一塌糊涂。
四、在括号里填上合适的关联词，使句子表达通顺。
1.（）前面的人突然停住，后面的人没处落脚，（）会掉进水里。
2.（）别处都有搭石，唯独这一处没有，人们（）会谴责这里的人懒惰。
3.（）走得快，（）容易保持平衡。
4.搭石（）联结着故乡的小路，（）联结着乡亲们美好的情感。
五、课外积累。
课文中“紧走搭石慢过桥”是一句俗语，你还知道哪些俗语，请把它们写出来吧！（至少写出两句）。

六、阅读课内文段，完成练习。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
1. 第一自然段的主要内容可以用一个小标题“ ” 来概括。从这段话里画“ ” 的句所描写的家乡人协调有序的动作中，我们感受到了_______美和________美。
2. 第二自然段描写的两个情景是______和_______，表现了家乡人_______和________的美好品质。
3. “一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的含义是（）。
A. 赞扬搭石任人踩踏，却无怨无悔、默默奉献的品格。
B. 赞扬乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
C. 既赞扬了搭石任人踩踏、默默奉献的精神，又赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神，
还指出搭石是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。
4. 如果下面这些人也来走搭石，又会发生什么事呢？请你选择其中的一组人物进行描写。（紧扣动作进行描写）
第一组人物：提着行李的奶奶，背着箩筐的伯伯。
第二组人物：腿有残疾的小弟弟，挑着重担的叔叔
第三组人物：推着自行车的小姑娘扛着锄头的大哥哥。
________________________________________________________________
参考答案：
六、
1. 走搭石音乐画面
2. 两人礼让过搭石背着老人过搭石相互谦让尊重老人
3. C
4. 假如推着自行车的小姑娘，正好遇上扛着锄头的大哥哥，大哥哥会先放下自己的锄头，扛起小姑娘的自行车，让小姑娘跟在自己身后慢慢走搭石。