小学语文第七单元24* 月迹巩固练习

这是一份小学语文第七单元24* 月迹巩固练习，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．选出标点使用正确的一项( )
A．奶奶是会说故事的，说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了！”
B．奶奶说：它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。
C．菜市场上正在出售菠菜、黄瓜、韭菜……等蔬菜。
D．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
2．对下面句子的理解，正确的是（ ）。（多选）
明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
A．作者运用动态描写和对比描写，突出了明亮的月夜和漆黑的暗夜不如雨夜迷人。
B．作者运用动态描写和对比描写，以暗夜雨夜的迷人反衬月夜之美。
C．作者运用动态描写，写出了夏夜之美飞着流萤的夜晚连下雨也有意思。
D．夏天迷人的是萤火虫的翩翩飞舞，月夜、暗夜、雨夜都无妨，哪怕朦胧的微光也足够唤起美的感觉。
3．下列不宜作为“校园十佳歌手”颁奖晚会宣传语的一项是（ ）。
A．麦霸一张口，对手全败走
B．歌唱青春，绽放荣光；超越自我，放飞梦想
C．我歌唱，我绽放；我追梦，我闪亮
D．追逐音乐梦想，秀出完美自我
4．下列句子中的“袅袅”与“好像有了一种气息，就在我们身后袅袅……”中的“袅袅”的意思相同的是（ ）
A．歌声细得像一丝头发，似有似无，袅袅不断，在彩绘精致的屋梁上盘旋。
B．这富有感染力的音乐堪称天籁之音，直到他们演唱结束，依旧余音袅袅，不绝如缕。
C．春天来了，垂柳袅袅，让人陶醉其中。
D．茶叶翻腾得更厉害了，一种浸满茶香的气息，袅袅升腾，在禅房弥漫开来。
二、填空题
5．照样子，写词语。
（1）暖洋洋（ABB式）___________ ___________
（2）越长越大__________ __________
6．照样子，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后组词。
例：坪（ 草 坪 ） 评 （ 批 评 ）
纪（_______）_____（_______） 据（______）_____（_________）
境（_______）_____（_______） 峰（_______）_____（_________）
7．课文回顾。
(1)榕树正在____________ 的时期，好像在把它的全部____________ 展示给我们看。那么多的绿叶，____________在____________ 上面，不留一点儿____________ 。那翠绿的颜色，明亮地____________ 着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有____________ 。这美丽的____________ ！
(2)《月迹》是一篇____________ 性散文，记叙了一场饶有情趣的寻月活动，表达了孩子们追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们一个道理:______________________ 。
8．根据对课文内容的理解填空。
这篇文章是现代著名作家________写的一篇意蕴深远的散文。文中的月亮象征着__________________，作者以__________为行文线索，含蓄地告诉人们：________________________。
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
月迹（节选）
奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道： “月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个好。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会。
9．写出结构相同的词语。
白光光：_________、_________、_________
大呼小叫：_________、_________、________
相依相偎：_________、_________、________
10．上文对孩子们“饮月”“寻月”的描述中，体现了孩子们怎样的童心？
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11．“噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。” 谈谈你对这句话的理解。
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12．找出一处运用修辞手法的句子，用横线划出。并请你发挥想象，写一句关于月亮的比喻句。

四、书面表达
13． 用什么视角看世界，这很重要。学会变换视觉或角度来恰当的表达出情感。试着仿照文中的例子描写一段有关孩子眼中世界的片段。(100字左右)
（课文片段在线）我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。
（写法分析）孩子眼中的世界和大人的是不一样的。孩童眼里的月亮，一切依照孩童的言行，感受和心理来写。文章充满了浓郁的孩童生活气息。在运用不同视觉，写文章时要注意，主人公的年龄、身份、阅历等，语言不宜幼稚或老练，一定要与人物相符。否则会给人不真实之嫌。
参考答案
1．A
2．CD
3．A
4．D
5．绿油油 红彤彤
越跑越快 越来越好
6．纪律 记 日记 根据 剧 剧情 环境 镜 眼镜 山峰 蜂 蜜蜂
7．茂盛 生命力 一簇堆 另一簇 缝隙 照耀 一个新的生命在颤动 南国的树 叙事 要不断去追求美好的事物、美好的人生，只要你愿意去发现，美无处不在，希望无处不在。
8．贾平凹 一切美好的事物 追寻月迹 想要得到光明美好的事物，就要想方设法地努力追求
9．亮晶晶、黑乎乎、乐呵呵；前呼后应、南辕北辙、大同小异；可歌可泣 载歌载舞 十全十美（准确即可）
10．有好奇心、求知欲、有丰富的想象力、追求美好事物
11．只要你愿意去发现，美无处不在。（言之有理即可）
12．那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
13．【例文】望着窗外的白云，我仿佛自己是一只小鸟，在天空中翱翔。高楼大厦是我的游乐场，花草树木是我的伙伴。在蓝天白云下，我们自由自在的玩耍着，嬉戏着，多么快乐的日子啊！