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    人教版数学一年级下册导学案第2单元 20以内的退位减法 十几减5、4、3、2

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    人教版数学一年级下册导学案第2单元  20以内的退位减法  十几减5、4、3、2第1页
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    小学数学人教版一年级下册十几减5、4、3、2导学案及答案

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    这是一份小学数学人教版一年级下册十几减5、4、3、2导学案及答案,共2页。


    学校
    班级
    一( )班
    主备人
    参备人
    审核人
    课题
    十几减5、4、3、2
    课时—总课时
    14-6
    学习目标
    1、我会用自己喜欢的算法计算十几减5、4、3、2。
    2、我能正确计算十几减5、4、3、2。
    重难点
    初步掌握十几减5、4、3、2的退位减法的思维过程。
    正确计算十几减5、4、3、2。
    课前预习
    1、快速计算。(我报算式,你说得数)
    16-7= 11-7= 15-7= 12-7= 13-7=
    13-6= 11-6= 12-6= 14-6= 14-7=
    2、说一说。(任选上面的一题和小伙伴说说你是怎么算的)
    课型
    新授课
    教学准备
    口算卡片、小棒等
    导学流程
    导学步骤
    具体内容
    复备栏
    1、导(导课题、目标)
    师:通过前面的学习,我们可以用想加法算减法、破十法、连减法计算十几减几,你最喜欢的方法是下面的哪一种?(在最喜欢的方法下面画“√” )
    eq \\ac(○,1)想加法算减法 eq \\ac(○,2)破十法 eq \\ac(○,3)连减法
    师:请同学们用自己喜欢的方法学习十几减5、4、3、2。
    2、学(出示预学案,学生自学或合作学习)
    合作学习:
    1、请小朋友们翻到课本第17页,先阅读例4,再用“想加法算减法”的方法计算例4第一个式子:12-5=□
    我是这样想的:5+( )=12 12-5=( )
    2、请你用上面的这种方法计算下面各题,并和学习伙伴说说例4其他题自己是怎么算的。
    11-4=□
    12-4=□ 11-3=□
    12-3=□ 11-2=□
    3、展(师巡视发现问题、或组内、全班展示)
    用其他方法计算例4各题,并和学习伙伴说说自己是怎么算的。
    4、讲(教师精讲点拔或出示课件,突破难点)
    把这节课学习的十几减5、4、3、2算式理一理。
    减数是5的:减数是4的:减数是3的:减数是2的:
    11 – 5= 11-4= 11-3= ( )-2=
    ( )-5= ( )-4= ( )-3=
    ( )-5= ( )-4=
    ( )-5=
    5、练(以固学案出示,检查学生学习是否达标)
    1、课本第17页“做一做”。
    2、课本第17页思考题。
    3、课本第17页数学游戏。
    课堂小结(不超过两分钟,可由学生进行小结)
    通过今天这节课我学会了

    我的心情 。
    板书设计:
    7
    十几减5、4、3、2

    减数是5的: 减数是4的: 减数是3的: 减数是2的:
    11 – 5= 11-4= 11-3= ( )-2=
    ( )-5= ( )-4= ( )-3=
    ( )-5= ( )-4= ( )-5=
    课后反思:
    数学口算宝
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    • 学案
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