小学语文1 天地人说课ppt课件
展开好人—坏人白人—黑人大人—小人
小组合作学习内容:1读音2笔顺3组词并造句4特殊提示
你是__,我是__,他是__,我们都是__。
识字识词ANNUAL WORK SUMMARY
课文赏析ANNUAL WORK SUMMARY
随堂测试ANNUAL WORK SUMMARY
拓展学习ANNUAL WORK SUMMARY
解释:同在一起生活、工作或旅行的人;亦指夫妻
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“你不会以前见过你的朋友就不愿意再见到他们了吧?你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧?“
TIPS:抓住“?”读出反问的语气感受反问的语气,以更强烈地表达了作者的喜爱之情。
“你喜爱的书就像一个朋友,就像一个家。你已经见过朋友一百次了,可第一百零一次再见面时,你还会说:“真想不到你懂这个!”
作者对书有着深厚的感情。那么,作者是如何生动具体地表达自己的这种情感的呢?
这篇文章通篇都用了假设来贯穿全文,作者通过层层递进的假设,一步步表明观点说明方法。
假设独自旅行,只能带一样东西,自己会毫不犹豫选择一本书”。毫不犹豫地回答直接显示了自己对书的情有独钟。
作者将自己读书的方式方法详尽地叙述下来,给我们以启发指导,也希望有更多的人能反复读一本书,不断体会新的收获
所以,我愿意坐在自己的船里,( )读那本书。首先我会( ),故事中的人为什么这样做,作家为什么要( )。然后,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来( )一些片断,并问问自己为什么喜欢 它们
试着写出一句你积累的关于读书的名句 ,并用它通顺、连贯地写上几句话。
有感情地朗读刚学过的课文中你自己喜欢的段落,并收集有关书的名言或比喻
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