小学数学苏教版四年级上册五 解决问题的策略教学设计及反思

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 课题解决问题策略研备人   教学设计教后反思或二度备课建议                          解决问题策略教学内容：本节课是苏教版第七册P65-67内容教学目标：使学生在理解的基础上认识归一问题的结构特点，能正确分析归一问题各数量间的关系；引导学生解决归一问题，培养学生有条理、有根据的进行思考，提高学生分析、理解实际问题的能力；激发学生学习的兴趣和热爱生活的情感，训练学生动脑分析、仔细检验的好习惯。教学重点:理解归一问题中各数量间的关系，建立求解归一问题的一般思路教学难点：建立归一问题的解决模型，解决同类型的生活实际问题教学准备：电子白板教学过程：课前口算：老师报题目，学生直接写得数，同桌互改，师给小组加分。一、  直接导入  这节课我们一起来学习解决问题（1）（板书课题）二、  探究新知教学例2请同学们小组讨论，仔细想想可以怎样计算。方法一：画图法    方法二：（1）          先求出每个碗多少钱：18÷3=6（元）（2）          再算8个碗多少钱：6×8=48（元）（3）          让生独立列出综合算式。将题目改为：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？让学生独立解答。（1）先求出每个碗多少钱：18÷3=6（元）（2）再算30元买多少个碗：30÷6=5（个）（3）共同讨论列出综合算式：30÷（18÷3）=5（个）（4）为什么给18÷3加上小括号小结归一问题解决办法分析题目的条件和问题，先求出一份是多少，再按问题计算.(同桌互说)三、  巩固练习  完成67页“做一做”四、  课堂总结本节课你有什么收获？板书设计：                 解决问题（1）方法一：画图法 方法二：（1）          先求出每个碗多少钱：18÷3=6（元）（2）          再算8个碗多少钱：6×8=48（元）     综合算式：18÷3×8=48(元) 课时作业： 一、计算下列各题：12÷3×5=     45÷5×3=     21÷3×2=    81÷9×5=二、解决问题小明5秒能打字15个，照这样的速度，20秒能打多少个字？