小学语文人教部编版四年级上册20 陀螺综合训练题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册20 陀螺综合训练题，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．课文《陀螺》中，在我的故乡，陀螺也叫（ ）
A．冰球儿B．冰尜
2．大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。对这句话理解错误的一项是（ ）。
A．这句话运用了拟人的手法，生动地写出了“我”和小伙伴们斗陀螺的过程
B．这句话写出了“我”斗陀螺的技巧，不动声色，巧妙取胜
C．表现出“我”因为自己的陀螺其貌不扬而不敢正面抗击对手的心理状态
D．为后文“我”的陀螺反败为胜做铺垫
3．下列对加点字的解释有误的一项是（ ）
A．毫无怨言（一点儿。）B．顾名思义（拜访。）
C．重整旗鼓（整顿。）D．一丝一毫（计量单位。）
4．下列句中加点词语使用有误的一项是（ ）
A．他的厨艺已经到了得心应手的地步。
B．失败并不可怕，只要你总结经验，然后重整旗鼓，坚定的走下去，一定会取得成功。
C．放学的路上，同学们兴致勃勃地谈论着昨晚那场足球赛。
D．“自学”，顾名思义，就是没人指点，全靠自己学习。
二、填空题
5．按要求完成句子练习。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这句话是对石猴的_________描写，写石猴动作的词有瞑、蹲、_____、_____、_____、_____、观看，表现了石猴______________的性格特点。
（2）“老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”这句话
运用的修辞手法是（______）
A．比喻 B．拟人 C．夸张
看了这幅画，我会联想到雷震《村晚》中的两句诗：_____________，_____________。
（3）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿写句子）
寒冬腊月，天真冷。____________________
6．根据句中划线部分的意思写出相应的词语
（1）我身体是那样轻盈，可以一切由着自己的心意，想怎样做就怎样做，运转自如。（______）
（2）瑞恩刚一放学，就急迫得不能再等待地冲进家。（______）
7．读一读下面的句子，说一说用了夸张的手法分别突出了什么
（1）西沙群岛里的海里一半是水，一半是鱼。（____）
（2）我的心激动得快要跳出来了。（____）
（3）西沙群岛是海鸟的天下。（____）
（4）天气真冷，快把我冻僵了。（___）
（5）今天我忙得头都抬不起来。（____）
8．看拼音，写字词。
shì fǒu xuán zhuǎn kuànɡ qiě yóu qí
（___________） （____________） （___________） （___________）
yù lià chǒu lòu zì há hèn bù dé
（___________） （____________） （___________） （______________）
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
“百年树木”
回首1998年,最令人难以忘怀的莫过于中国南方的长江、北方的松花江发生的特大洪水了。今天想起来仍然心有余悸,因为这是大自然向我们人类发出的一个强烈信号:不要乱砍滥伐,要保护自然,尤其要保护原始森林,不然人类在破坏大自然的同时,也在为自己掘坟墓!
错已铸,灾已降,为了不让我们的军民白白流血流汗,白白失去宝贵的生命,政府在抗洪救灾的紧要关头发布了扩大沿海地区的禁渔范围和禁止砍伐森林的法令。尽管这两条措施来得晚点儿,但亡羊补牢犹未为晚。只要我们放下手中的斧头,少砍树,多植树,保护生态环境,爱护大自然,我想大自然也一定会给我们回报的。
说到植树,有一件小事让我感受颇深。
记得1996年秋天,我们文联的一行人到了佳木斯的小兴安岭。当地的作家朋友说要领我们去原始森林看看,我们都很兴奋。因为,在我的想象中,原始森林应该是 ；一旦你走进大森林,脚下是 ，阳光从树的缝隙中射进来,展现在面前的是 ……然而当我们真正走进小兴安岭的时候,面对的只是可怜的几株古树,哪里有一点儿“原始森林”的味道。得到的回答令我震惊不已：“小兴安岭原来的确很美,但是年年在伐树,天天在砍林,而新种的小树生长得太慢,一般说来,一棵红松或是云杉树长大成材需要大约一百年的时间……”
一百年!这沉甸甸的数字使我再次感到震惊。面对小兴安岭,面对洪水滔滔,面对我们的绿色植物一天天地减少,以及我们的生命在一天天地受到威胁的现实,“百年树木”这四个字,让我们警醒!
9．写出下列词的反义词。
兴奋——（______） 保护——（______）
10．面对“特大洪水”这一问题，大自然给我们的警告是什么？
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11．把文中空白处补充完整。
12．请你用精练的语言评说一下作者的态度。
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阅读芳草地。
①照相的事，尽管过去了将近四十年，但当时的情景还历历在目。
②那时我正读小学二年级，课间休息时，就听到有同学喊叫：“照相的来了！”大家就一窝蜂地蹿出教室，看到教室的山墙上挂着一块绘着风景的布，布前支起了一架照相机，机器上蒙着一块红表黑里的布。从县里下来的照相师傅站在机器旁等待着。
③先是一位年轻女老师手里攥着一卷白纸照了一张。照相时师傅将脑袋钻到布罩里，从里边发出许多瓮声瓮气的神秘指令，然后他就高高地举起一只手，手里攥着一个红色的橡胶球儿，高呼一声：“往这里看，别眨眼，笑一笑！好！”橡胶球儿咕唧一声，照相完毕，真是神奇极了，真是好看极了！我们围绕着照相师傅，都看迷了。
④这时我堂姐走到照相师傅面前，从口袋里摸出三角钱，说：“我要照相。”我堂姐端端正正地站在照相机前，等待着照相师傅发号施令。这时，好像是有人从后边推了一把似的，我一个箭步蹿到照相机前，与堂姐站在一起。照相师傅的头从黑红布里钻出来，说：“怎么了？”老师和同学们都呆呆地看着我，没人说话。我骄傲地对照相师傅说：“我们是一家的！”照相师傅的头在黑红布里说：“往前看，笑一笑，好！”他的手捏了一下橡胶球儿，咕唧一声，好了！
⑤这件事至今让我感动。
13．请用简 练的语言概括这篇短文的主要内容。
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14．第④段画“ ”的句子是____和___描写，表现了“我”____的心情。
15．仔细思考，选出下列对短文的批注采取的角度。
A解释字词句 B品味语言 C理解内容 D分析写法
（1）文章开头点出文章的主要事件，引起读者阅读的兴趣。 （_______）
（2）“历历在目”在本文中指过去的事情清清楚楚地重现在眼前。 （_______）
（3）第③段描写照相师傅照相的过程，具体形象地写出了孩子们对新生事物感到好奇和神秘。 （______）
16．读了这篇短文你有什么样的感受？请作批注。
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17．这件事为什么至今让“我”感动？
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四、书面表达
18．你有什么心爱的玩具？怎么玩？请写一段话讲述玩的过程，注意写出整个过程中你心情的变化。
参考答案
1．B
2．B
3．B
4．A
5．动作 纵 跳 睁 抬 勇敢无畏 B 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 鸡冷得钻进鸡窝避寒，狗冷得蜷缩在柴堆里瑟瑟发抖，小朋友冷得穿上了羽绒服。
6．随心所欲 迫不及待
7．突出了西沙群岛鱼很多。 突出了我的激动之情。
突出了鸟很多。 突出了天气很冷。 突出了我的忙。
8．是否 旋转 况且 尤其 预料 丑陋 自豪 恨不得
9． 难受 破坏
10．不要乱砍滥伐，要保护自然，尤其要保护原始森林，不然人类在破坏大自然的同时，也在为自己掘坟墓！
11．大树参天，无边无际 一层绿茸茸的小草 一片五光十色
12．示例：作者希望人们爱护森林，爱护大自然。
13．将近四十年前，小学二年级时，照相师傅来学校给师生照相时，“我”借了堂姐的光第一次照相。
14． 神态 语言 借了堂姐的光第一次照相时得意和愉悦
15． D A C
16．我体会到了作者对美好生活的向往和渴求。
17．和堂姐一起照相，既满足了少年的好奇，又留下了一份骄傲和纪念。
18．例文：
心爱的玩具
在我的房间里，有一个玩具我十分喜欢，它就是小王阿姨送的大棕熊。大棕熊是小王阿姨买来送给我的，我给她取了一个好听的名字—“海明月”，我叫她“明月”。
明月的眼睛大，黑而亮，像一颗闪闪发光的黑宝石。她还有一双大耳朵，毛茸茸的，耳朵上戴着一个粉色的蝴蝶结，上面嵌着几颗蓝宝石。她还穿着一条白色的纱裙，看起来美丽极了，让我也想试试！明月的全身都是棕色的，卷卷的绒毛，连脸上也不例外。她全身毛茸茸的，摸上去让人感觉十分舒服。
从那以后，我每天都要和她说话、玩耍。我不开心时，我就说出内心的痛苦；我开心的时候，我就与她一起玩游戏。如果我考试考差了，我就会和她说，而她似乎也在她自己的心中回答我：“不要不开心，不管怎样，我相信你，永远陪着你，但是你要答应我，你也要对自己有信心。虽然这次‘失败’了，但你下次一定可以的！”不管怎样，明月总能给我带来无限的喜悦。
每天晚上，我把她放在床上，盖上浴巾，然后摸着她的头，慢慢地进入梦乡。有一次，妈妈出差，爸爸有事，留下我一个人在家睡觉。这时漆黑一片，我感到了从未有过的害怕。我紧紧抱着明月，这样让我有了安全感，明月仿佛在说：“不要怕，不要怕！我会保护你的，你也要加油哦！”她让我度过了难关。
我心爱的玩具——棕熊，是你让我快乐，谢谢你！