2020-2021学年4 三角形的尺规作图备课ppt课件
展开1.尺规作图的工具是直尺和圆规。
2.我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角。
已知:∠AOB,求作∠A′O′B′,使∠A′O′B′=∠AOB
如何利用尺规作出一个三角形与已知三角形全等?
1.已知三角形的两边及其夹角,求作这个三角形。
(2)在射线BE上截取线段BC=a,在射线BD上截取线段BA=c;
(3)连接AC,△ABC就是所求作的三角形。
请按照给出的作法作出相应的图形。
将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?
两边及它们的夹角对应相等的两个三角形全等(SAS)。
1.已知三角形的两边及夹角,求作这个三角形。
回顾刚才作三角形的顺序
还有没有其他的作法?
已知:线段a,b,∠α,求作:△ABC,使BC=a,AB=c,∠ABC=∠α
(1)作∠MBN=∠α
(2)在射线BM上截取BC=a,在射线BN上截取BA=b。
则△ABC为所求作的三角形
2.已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形。
(2)在射线AF上截取线段AB=c;
将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?
两角及它们的夹边对应相等的两个三角形全等(ASA)。
2.已知三角形的两角及其夹边,求作这个三角形。
已知:∠α,∠β,线段c
求作:△ABC,使∠A=∠α,∠B=∠β,AB=c
经过前面的实践,我们如何来分析作图题呢?
1.假设所求作的图形已经作出,并在草稿纸上作出草图;
2.在草图上标出已给的边、角的对应位置;
3.从草图中首先找出基本图形,由此确定作图的起始步骤;
4.在3的基础上逐步向所求图形扩展。
(1)作∠······=∠······;
(2)在······上截取,使······=······;
(3)以······为顶点,以······为一边,作∠······=∠······;
(4)作一条线段······=······;
(5)连接······,或连接······交······于点······;
(6)分别以······,······为圆心,以······,······为半径画弧,两弧交于······点;
你知道的常用作图语言有哪些呢?
3.已知三角形的三边,求作这个三角形。
已知:线段a,b,c。
求作:△ABC,使AB=c,AC=b,BC=a。
(1)请写出作法并作出相应的图形。
(2)将你所作的三角形与同伴作出的三角形进行比较,它们全等吗?为什么?
3.已知三角形的三条边,求作这个三角形。
(1)作一条线段BC=a;
(2)分别以B,C为圆心,以c,b为半径画弧,两弧交于A点;
(3)连接AB,AC。
△ABC就是所求作的三角形。
1.你能用尺规作一个直角三角形,使其两条直角边分别等于已知线段a,b吗?并写出作法。
分析:先在草稿纸上画出一个假设的“已作出的三角形”,会发现是“已知两边及夹角求作三角形”,所以按照此方法作图。
2.已知∠α和∠β,线段a,用尺规作一个三角形,使其一个内角等于∠α,另一个内角等于∠β,且∠α的对边等于a。
提示:先作出一个角等于∠α+∠β,通过反向延长角的一边得到它的补角,即三角形中的第三个内角∠γ。由此转换成已知∠β和∠γ及其这两角的夹边a,求作这个三角形。
作法:1.作∠α+∠β的补角∠γ
3.在射线BE上截取BC=a
4.以C为顶点,CB为一边作∠FCB=∠γ
5.射线BG与射线CF相交于点A
你所作的三角形与同伴所作的三角形比较,它们全等吗?为什么?
已知线段a,b和∠α,求作△ABC,使其有一个内角等于∠α,且∠α的对边等于a,另有一边等于b。
分析:先在草纸上画出一个假设的“已作出的三角形”;然后在草图上标出已给的边、角的对应位置;再找出边与角,确定作图的顺序。
2.在射线AM上截取AB=b
3.以B为圆心,以a为半径画弧,交AN于点C,C'
△ABC和△ABC'就是所求作的三角形。
同样是已知两边及一角,为什么会出现两个三角形呢?你从中可以感悟到什么?
感悟:已知三角形的两边及一角并不都能只确定一个三角形。当已知两边及夹角时可以确定一个三角形,因此可以用来判定两个三角形全等;而当已知两边及一边的对角时,会画出两个不同的三角形,因此不能用来作为判别两个三角形全等的条件。
1.利用尺规不能唯一作出的三角形是( )A.已知三边B.已知两边及夹角C.已知两角及夹边D.已知两边及其中一边的对角
2.利用尺规不可作的直角三角形是( )A.已知斜边及一条直角边B.已知两条直角边C.已知两锐角D.已知一锐角及一直角边
3.以下列线段为边能作三角形的是( )A.2厘米、3厘米、5厘米B.4厘米、4厘米、9厘米C.1厘米、2厘米、3厘米D.2厘米、3厘米、4厘米
1.学会了用尺规作三角形2.进一步验证了全等三角形的条件
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