初中数学第五章 位置与坐标1 确定位置学案

这是一份初中数学第五章 位置与坐标1 确定位置学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1．经历在现实生活中确定物体位置的过程，感受确定物体位置的多种方法；
2．理解用两个数据表示物体在平面内所在的位置，灵活运用不同的方式确定物体的位置；
3．体验生活中处处有确定位置，感受现实生活中确定位置的必要性。
【学习重难点】
1．理解在平面内确定一个物体的位置一般需要两个数据
2．灵活地运用不同的方式确定物体的位置
【学习过程】
一、探究一
6排
1．情境一
6号
（1）如果A，B两人各拿到一张票如下：A B
A、B两人能否找到属于自己的位置？
假如A要找到属于他的位置，还需加什么条件？B呢？
（2）假如换两张票呢？能否找到自己的位置？
（3）如果将“6排3号”简记作（6，3），那么“3排6号”如何表示？

（4）在票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？
（5）（5，6）表示什么含义？（6，5）呢？“6”的含义相同吗？
2．情境二
（1）木工师傅想在距离木板左边3格处钻孔，你能帮他确定位置吗？
（2）木工师傅想在距离木板下边2格处钻孔，你能帮他确定位置吗？
（3）如果在距离木板左边3格且距离木板下边2格处钻孔，能确定位置吗？有几个？
（4）如果在距离木板左边2格且距离木板下边3格处钻孔，确定的位置和（3）中确定的位置一样吗
3．归纳总结：综上，平面内确定位置需要几个数据？应注意什么问题？
二、探究二
1．探求新知：
（1）对烟台舰来说，北偏东40方向上有哪些目标？
（2）对于烟台舰来说，要想确定海盗船B的位置，还需要什么数据？
（3）距我烟台舰图上1cm处的海盗船有哪几艘？
（4）要确定每艘海盗船的位置，各需要几个数据？
（5）烟台舰在“海盗船B”的什么位置？
三、拓展延伸
如图是一台探测雷达的屏幕，
（1）若现在雷达上同时在A、B、C出现目标，你能确定目标点的位置吗？
（2）如果目标D在正东方向，距离为2千米处，E在北偏西30方向，距离为4千米处，你能在图中标出他们的位置吗？
四、实际应用
10月16日，台风“范斯高”来袭，我国某海域渔船遇险，岛上边防战士接到命令后立即出发，进行拉网式搜救。请快速确定找到渔船的位置！
1．利用 可以知道地球上任何一个地点的位置。
你能帮空军确定汶川地震震中的位置吗？

你知道图上标注的经纬线确定的是哪个城市吗？

2．如图是广州市地图的一部分，我们可以向同伴介绍“广州起义烈士陵园”所在的区域是 以及“广州火车站”所在的区域是 。
五、练习测验
1．七年级二班座位有7排8列，张艳的座位在2排4列，简记为（2，4），班级座次表上写着王刚（5，8）那么王刚的座位在
2．在平面内，下列数据不能确定物体位置的是（ ）
A．3楼5号 B．北偏西40°
C．解放路30号 D．东经120°，北纬30°
3．海事救灾船前去救援某海域失火轮船，需要确定（ ）
A．象限角 B．距离
C．失火轮船的国籍 D．象限角和距离
B工厂
北
4．如图，工厂B在村庄A的（ ）
30º
A．南偏东30º B．北偏西30º
C．北偏东60º D．北偏东30º
村庄 A