小学语文人教部编版二年级上册课文11 小蝌蚪找妈妈示范课课件ppt

这是一份小学语文人教部编版二年级上册课文11 小蝌蚪找妈妈示范课课件ppt，共59页。PPT课件主要包含了池塘水塘，头脑电脑，脑袋袋鼠，灰色黑灰，哇哇大哭，教室教书，捕捞捕捉，欢迎迎接，阿姨阿爸，阿姨姨妈等内容，欢迎下载使用。

你认识下面的小动物吗？
你知道它们之间是什么关系吗？
我们都有自己的妈妈，小蝌蚪也不例外，可是，我们这篇课文里的小蝌蚪找不到它们的妈妈了，这是怎么回事呢？今天就让我们就一起随着小蝌蚪去找妈妈吧！
1.学习本课生字，能正确读写生字词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。(重点)
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。
【池塘】【快活】【害虫】
直接或间接对人类有害的虫类。
蓄水的坑，一般不大，也不太深。
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
造句：爸爸今天买了两条鱼。
书写指导：横不要写太长，里面的两点，不要写成捺。
书写指导：左窄右宽，口和小要写得小些。
造句：我取得今天的成就，离不开老师的教导。
书写指导：口写得小些，撇要写得舒展。
造句：我不知道妈妈去哪里了。
音序：N 部首：口
造句：我们的教室宽敞明亮。
书写指导：第二笔是点，第三笔是横折钩。
书写指导：左窄右宽。第一笔横写得短些，最后一笔是点。
造句：一只灰鸟从她们的头顶上飞过。
音序：D 部首：页
书写指导：右部“月”的第一笔为竖。
组词：定睛一看 目不转睛
造句：她长着一双水灵灵的大眼睛。
书写指导：第一笔是竖撇，右边第一横短，第二横长。
造句：他突然觉得有点肚子疼。
音序：D 部首：月
书写指导：第一笔是横钩，捺要写得舒展。
造句：爸爸买了一双新皮鞋。
书写指导：子的第三笔横换成提，最后一笔是点。
造句：叔叔家有两个孩子。
书写指导：左边的足把撇换成竖，捺换成提，右边第一笔是竖撇。
造句：他轻轻一跳，就跳到了河对岸。
音序：T 部首：足
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了我们从小要学会独立生活，遇事要主动探索。
2．选词填空。迎上去　　 追上去　　 游过去(1)小蝌蚪看见荷叶上蹲着一只大青蛙，就(　　　　)。(2)老师来到我家家访，我连忙(　　　　)。(3)前面的阿姨把钱包丢了，我捡起来(　　　　)还给她。
3．我会根据课文内容连线。大大的　　　　　　　　　 身子长长的　　　　　　　　　 脑袋碧绿的　　　　　　　　　 尾巴雪白的　　　　　　　　　 衣裳黑灰色的　　　　　　　　 肚皮
1.熟读课文，背诵课文。(重点)2.能通过学习了解小蝌蚪在长成青蛙的过程中，身体发生的变化。3.明白从小就要独立生活，遇事主动探索的道理。 (难点)
小蝌蚪是怎样找到妈妈的？(核心问题)
他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：
鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。到那边去找吧！
从“迎”字看出了什么？
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
叫着：“妈妈，妈妈！”
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！”
“连忙追上去”说明什么？
小蝌蚪在找妈妈的过程中都遇到了谁？(串珠问题1)
鲤鱼阿姨 一只乌龟
“小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。”从这段对话中你能体会到小青蛙的什么心情？
“游过去、叫着”可以看出小蝌蚪找到妈妈后的愉快心情。“笑着说”突出了青蛙妈妈对小蝌蚪的喜爱之情。
自由读2—6自然段，用“_____”画出描写小蝌蚪变化的句子。(串珠问题2)
小蝌蚪：___________________________________
最后变成了一只披着___________露着____________鼓着一对_________的青蛙。
先长出__________
然后长出_________
接着尾巴_______
大脑袋 灰色的身子长长的尾巴
小蝌蚪先长出两条( )，过了几天，长出两条( )，再过几天，( )变短了，渐渐地，( )已经不见了。小蝌蚪长成了( )。
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了→尾巴不见了(变成了青蛙)
(迎)→ (追)→ (游) → 跟鲤鱼 乌龟 青蛙 捉害虫
本文是一篇童话，讲了一群小蝌蚪在找妈妈的过程中，不知不觉变成了小青蛙，并跟着妈妈一起捉害虫的故事，告诉了我们青蛙生长过程的科学知识。蕴含了从小要学会独立生活，遇事主动探索的道理。
小蝌蚪
小蝌蚪，黑溜溜，来来去去，水里游，快长大，快快长大，变成可爱小青蛙。
老翁真个似童儿，汲水埋盆作小池。一夜青蛙鸣到晓,恰如方口钓鱼时。(《盆池》唐·韩愈)明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 (《西江月·夜行黄沙道中》宋·辛弃疾)
文章以找妈妈为线索，用故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识，告诉了我们从小要独立生活、遇事主动探索的道理。
1.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。__________衣服 __________尾巴__________害虫 ______________
2．排列句子。(　　) 又过了几天，他们长出了两条前腿。(　　) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。(　　)池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。(　　)再后来，他们的尾巴不见了，变成了一只只小青蛙。(　　)现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫呢！
1.用“√”给加点字选择正确的音节，并抄写在四线格里。欢迎(yín　yínɡ)　　　 脑袋(dài　dɑi)捕食(bǔ dǔ) 乌龟(gūi　ɡuī)
2.拼拼写写。jiùshì tóudǐnɡ háizitiàyuǎn dùpí
3.读词语，把表示动作的字涂上你喜欢的颜色，并照样子写一写。(1)　　 ______衣服 ______尾巴 ______害虫
(2)_____哇_____ ____哇_____ ____哇_____
2.小蝌蚪的变化。(按顺序进行排列)
(　　)　 (　　)　　(　　)　　(　　) 　 (　　)
3.小蝌蚪的妈妈。(读一读，填一填)
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上(　　　)着一只大青蛙，(　　　)着碧绿的衣裳，(　　　)着雪白的肚皮，(　　　)着一对大眼睛。
(1)将下列词语的序号恰当地填到文段中的括号里。 (2)青蛙天天捉__________，我们要__________它。
1.延伸小阅读。青蛙喜欢吃昆虫　 苍蝇　 白蛉 　蚱蜢　 它都爱吃　 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢？不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前掠过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。
它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。