小学美术辽海版一年级上册第二单元 快乐的美术第5课 色彩游戏教学设计

这是一份小学美术辽海版一年级上册第二单元 快乐的美术第5课 色彩游戏教学设计，共4页。教案主要包含了导入  游戏导入，知识新授，绘画游戏，学生创作等内容，欢迎下载使用。
教材分析：
让学生在学习活动中来认识、发现。运用不同表现形式，让学生在学习活动中来认识、发现和体验色彩获得相应的视觉效果。
教学重难点分析及解决措施：
重点：学生对吹、滚、印、洒、滴等绘画技法了解和掌握。
难点：不同工具、不同技法的表现能力以及培养绘画的良好习惯。
教学设计
教学环节
环节目标
教学内容
学生活动
媒体作用及分析
游戏导入
简单了解点线面
一、导入 游戏导入：
谈话：同学们，我们今天做个游戏，用色彩自由表现，好吗？今天我们就来学习：《色彩游戏》
师生交流，调动学生积极性，激发学生学习兴趣。
（出示课件）信息的输入。
讲授新课
利用电教白板解决教学重点，
教师示范，引发共鸣。感受大师作品，艺术升化。
二、知识新授。
1、识别颜色。
每个组中的材料都不同，自由创作，引导学生进行颜色联想。
2、请学生说出颜色的名称。
3、让大家说出颜色对应的生活中的物品。
带领学生正确识别颜色。
三、绘画游戏。
1、演示：游戏《找朋友》（划线填色）
（四个小朋友分别住在白纸的四边，互相找朋友需要走不同的路线，线与线交织形成各种不规则图形，在图形内填色，形成找朋友的“地图”。）
2、使用多种吹、盖、印、滚等方法合作实践。
四、学生创作。
1、强调使用多种形式进行绘画创作。
2、鼓励学生展示、互相观摩，教师点评。
小组讨论，团队合作，进行汇报
小组讨论，辨析图片。
团队合作，相互补充。
合作学习
利用新媒体技术方式呈现醒目的图片。学生通过大量图片资料，获得直观感知。感受点画的美。
利用电子白板出利用图章与文字组合，拖拽图章，显示提升了学生的兴趣。
探究活动帮助学生理解作品，形成体验，得到
心灵的洗涤，艺术的升华。
学生创作
展开丰富想象，设计别具匠心的形象化汉字。
作业要求：
在纸上用画、吹、盖、印、滚等方法作画。
2.大家齐心合力，运用色彩游戏的方法，来抒发和表达自己对色彩的感受。
展开想象，画面创作。
利用电子白板播放功能，聚试听一体，学生创作进入轻松愉悦的氛围。
作业展示
展示作品，发现亮点。
学生互评、自评。教师提炼鼓励学生多讲述自己的心得与创作感受。
自我展示，团队展示。
课堂延伸
探究
为学生提供其他媒材，扩展学生的表现领域。
利用电子白板展开丰富的联想，引起学生共鸣。
板书设计

色彩游戏
画、吹、盖、印、滚
醒目
步骤
静
鲜明
范画
动
演示步骤
画、吹、盖、印、滚方法创作。
感悟画面。
3、添画